下列有关噬菌体侵染细菌的实验中叙述正确的是（ ）

A．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体

B．以自身DNA为模板合成子代噬菌体DNA，利用宿主菌氨基酸合成子代噬菌体外壳

C．噬菌体侵染细菌实验中，同位素32P标记的一组中，上清液中放射性较强

D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

甲生物体细胞中的染色体及其上的基因如图所示,如仅因染色体未正常分离,而产生一个基因型为AA的异常配子。下列关于该异常配子产生的分析,正确的是（ ）

A．常染色体一定在有丝分裂后期未分离

B．常染色体可能在减数第一次分裂时未分离

C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离

D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离

如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法错误的是（ ）

A．真核细胞的核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关

B．遗传信息传递规律——中心法则，是美国生物学家沃森1957年首先提出的

C．①②③也能在线粒体和叶绿体中进行

D．一条mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速率

关于生物进化，下列叙述正确的是（ ）

A．可遗传变异和自然选择是新物种形成的必要条件

B．对生物进化的方向起决定作用的是基因突变、染色体变异和基因重组

C．果蝇种群中BB、Bb的个体分别为30%、60%，则b的基因频率是60%

D．不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化形成了生物多样性

如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是（ ）

A．a处接受适宜的点刺激，b处能测到电位变化

B．③释放的神经递质作用完成后即失去活性

C．图中有3个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处

D．①能接受各种刺激，引起②的反应

下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）

A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加

D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回

有关免疫细胞的说法，正确的是（ ）

A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体

B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂

C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的

D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达

下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ）

A．体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关

B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性

C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快

D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思，要依靠的中枢是（ ）

①躯体运动中枢

②躯体感觉中枢

③视觉中枢

④听觉中枢

⑤语言中枢

A．③⑤ B．①③ C．①③⑤ D．①④

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）

A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生

B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生

D．正常小鼠免疫产生淋巴因子，加强效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞特异性杀伤作用