科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列错误的是( )
A. 滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C. 若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收C02的量)的变化曲线,下列叙述错误的是( )
A. 在9:30-11:00之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓
B. 在11:00-12:30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多
C. 在17:00时,玉米和花生的单位叶面积释放02速率相同
D. 在18:30时,玉米即能进行光反应,也能进行暗反应
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为( )
A. 红色
B. 黄色
C. 绿色
D. 紫色
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列操作中,不可能导致淀粉酶活性发生变化的是( )
A. 淀粉酶溶液中加入无水酒精
B. 淀粉酶溶液中加入重金属盐
C. 淀粉酶溶液中加入红薯粉
D. 淀粉酶经高温烘干制成粉剂
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是( )
A. 一直降低,直至为零
B. 一直保持稳定,不变化
C. 降低至一定水平时保持相对稳定
D. 升高至一定水平时保持相对稳定
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某一不可逆化学反应( )在无酶和有酶催化时均可以进行,当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是 ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关水的叙述中,错误的是( )
①自由水参与运输营养物质和代谢废物
②生物体内的化学反应离不开水
③水是组成细胞的成分之一
④细胞内水的存在形式为结合水和自由水
⑤自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大
⑥不同细胞内自由水与结合水的比例基本相同
A. ①④⑤ B. ①②④ C. ⑤⑥ D. ③⑥
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
以下叙述中,正确的是________
①同质量的脂肪和糖类在氧化分解时,脂肪产生的水更多
②N、P不仅是生物膜的重要成分,也是脂肪、ATP、DNA、RNA不可缺少的成分
③正常的植物转入无N、P的培养基,在相应一段时间内依然可以生长出正常的新叶
④碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧以碳和含碳有机物的形式循环
⑤经测定该植物某有机物含C、H、O、N、S,此化合物可能携带氨基酸进入核糖体
⑥Mg是植物必需的微量元素,因为合成叶绿素时需要Mg做原料
⑦番茄和水稻根系吸Si元素的量相等
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A〜F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。
试管编号 加入物质 | 细胞质基质 A B | 线粒体 C D | 酵母菌 E F |
葡萄糖 | — + | — + | + + |
丙酮酸 | + — | + — | — — |
氧气 | + — | + — | + — |
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“一”表示未加入相关物质。
(1)会产生C02和H20的试管有____________,会产生酒精的试管有________,根据试管___________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)
(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反与氧结合形成水。2,4——二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在的__________酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”)继续进行。
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科目: 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
分析有关科学探究的资料,回答问题。为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分),特设计如下实验:通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计),然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。
【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如下表。
(1).表中,如果实验条件X1代表光照,检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度,那么X2应为_______,而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于__________测得。
(2).表5中的实验数据应按_________方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。
A.比较Z1:Z3和Z2:Z4两个比值 B.比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和
C.比较Z1-Z3和Z2-Z4两个差值 D.比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积
(3).为了进一步调查上述假设的普遍适用性,表5中的Y3至Yn应为_________。
(4).实验条件X1的光照既有光能因素又有热能因素,为区分两者,增设一实验条件X3_______。
A.将II号杯置于晨光或夕照之下 B.在II号杯中加装散热搅拌装置
C.在光源与II号杯之间加装滤色玻片 D.将II号杯置于不同温度的恒温水浴中
(5).在本探究中,检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高,否则_________。
【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分。
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