下列关于酶的论述中，正确的有　（ ）

①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质

②酶的活性与pH有关

③酶的催化效率很高

④酶的数量因参与化学反应而减少

⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应

⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同

⑦只有活细胞才能产生酶

⑧酶具有多种代谢功能

⑨产生酶的细胞都有分泌功能

⑩能降低化学反应的活化能

A. 5个 B. 4个 C. 6个 D. 3个

某学生为了证明唾液能够使淀粉水解，进行了下面的实验：先用碘液检验一块干面包，变蓝色；他嚼碎了另一块干面包，一段时间后用斐林试剂检验，嚼碎的面包出现砖红色；得出结论。此实验设计最大的失误在于 （ ）

A. 未对面包做还原糖检验

B. 未对唾液做淀粉检验

C. 未对嚼碎的面包做淀粉检验

D. 应该用双缩脲试剂检验

下列有关说法中正确的是(　　)

A. 只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用

B. 光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢只来自有机物

C. 耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同

D. 在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气

为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的α－淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2mL斐林试剂(边加边振荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是( )

①实验步骤不正确

②温度设置不合理

③不能用斐林试剂检验

A. 有一项对 B. 有两项对

C. 三项均对 D. 三项均错

某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　)

A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

B. A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

C. B点条件下伊乐藻能进行光合作用

D. 若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动

下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图, 有关叙述中正确的是（ ）

A. 甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸强度相同

B. 乙图中如果再提高CO2浓度，则b点一定上移

C. 丙图中温度为t4℃时，植物净光合作用最大

D. 丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素

如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是(　　)

A. 甲、乙两植物的最大光合作用强度一样

B. 如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的 含量将会增加

C. 当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加

D. 当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8 h后，对容器中的氧气含量进行测量，得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是( )

A. 该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度

B. 容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响

C. 从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大

D. 容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同

下列相关说法正确的有：（ ）

A. 糖原代谢的最终产物不是葡萄糖

B. 生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致多肽链分解为若干短肽

C. 哺乳动物成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成，因此血红蛋白含量很少

D. 胰岛素分子中O原子数＝肽链数＋肽键数＋R基中O原子数＝各氨基酸中O原子总数－脱水数