为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是（ ）

A. 茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关

B. 生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

C. 茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用

D. 图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同

下列关于植物激素生理作用的叙述正确的是

A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动

B．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

C．适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度

D．乙烯利在番茄生长和成熟中起抑制作用

植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）

A.顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素

B.果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯

C.不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同

D.休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破

将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

A. 图中数据表明NAA对切段生长的促进作用具有两重性

B. 浓度为0.1mg/L时的两次实验数据偏差较大，应重做浓度为0.1mg/L的促生长实验

C. 切段在蒸馏水中浸泡1h的目的是排除内源激素的影响

D. 幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA

如图是赤霉素（GA）调节生长素水平的示意图。据图分析下列相关叙述错误的是（ ）

A. 赤霉素对植物生长的促进效应是通过调节生长素水平完成的

B. 植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长

C. 赤霉素具有低浓度促进、高浓度抑制生长素合成的特点

D. 赤霉素可抑制IAA氧化酶和过氧化物酶的活性，抑制生长素的分解

样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。以下关于样方法的叙述正确的是（ ）

A．用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值

B．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度

C．调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样

D．调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法

下列关于种群和群落的叙述，错误的是

A.调查农作物上蚜虫的种群密度可以采用样方法

B.研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法

C.各种群间的相互关系属于种群水平的研究问题

D.草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构

下列关于种群特征的叙述中，不正确的是

A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率

B．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势

C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素

D．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源

如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（ ）

A. 甲、乙两种群的增长曲线均为“S”型曲线

B. t2～t3时间段甲种群的出生率大于死亡率

C. t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4时

D. 甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t3

某小组进行“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养（如图），均获得了“S”型增长曲线。下列有关该试验的说法错误的是（ ）

A. 4支试管内的种群同时达到K值

B. 4支试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零

C. 试管III内种群的K值与试管II不同

D. 试管IV内的种群数量先于试管II内的开始下降