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科目: 来源:2016届上海市高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关遗传的问题

人类的性别是由性染色体组成决定的,而有研究者发现,其实真正决定性别的是位于Y染色体上的SRY基因——雄性的性别决定基因,其编码一个含204个氨基酸的蛋白质。即有该基因的个体即表现为男性,否则表现为女性。

(1)正常女性的第二极体的染色体组成为________________________。

(2)据资料推测,SRY基因的编码区域应有____________碱基对(计算终止密码)。

甲家族中,经过染色体检查发现家族中只有Ⅲ-1个体性征与染色体组成不符合,即Ⅲ-1性征表现为女性,而染色体检查结果发现其体细胞性染色体组成为XY,经过检测,发现其Y染色体上的SRY基因缺失(用YSRY-表示)。另外,甲乙两家族均没有对方家族的致病基因;若受精卵产生YY组合则个体无法存活。

(3)从遗传图可以推测,III-1的Y染色体来源于第I代中的____________。

(4)III-1发生的该种变异属于________________________,III-1性状的形成是由于____________(填个体)体内的____________细胞发生了变异造成的。

女性体细胞中性染色体有一特点:正常女性的两条X染色体中,仅有一条X活性正常,一条X染色体形成巴氏小体,丧失活性(无法表达任何基因),而这种失活的X染色体随机选择。因此在X染色体上的某些隐性性状即使在杂合情况下也可以在某些细胞中体现出来,例如无汗性外胚层发育不良症(乙家族中的乙病致病基因,B/b基因表示):女性携带者(基因型为杂合子,症状表现如图所示)表现有汗腺和无汗腺皮肤的嵌镶性状(即为患病)。这两种嵌镶的位置在个体之间明显不同,这是由于发育期一条X染色体随机失活所致。

(4)乙家族中II-4基因型为__________,III-2的致病基因来自于第I代中的__________。

(5)若甲乙两个家族中的III-1与III-2个体结婚,则后代中,男:女的性别比为__________,后代中患病概率为__________。

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科目: 来源:2016届上海市高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列光合作用与实验设计的问题

加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引入我国,现已在一些地区蔓延成灾,有“植物杀手”之称,严重威胁这些地区的生物多样性。图16为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图。请据图回答。

(1)图16中过程II代表____________________,代表同一种物质的是__________。

(2)下列关于过程I叙述正确的是__________。

A.过程I中进入NADPH的电子来源于光能

B.过程I只与叶绿体色素有关,与其他色素无关

C.过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

D.过程I发生的场所在叶绿体膜上

(3)图17为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系,当光照强度大于______μmol·m-2·s-1时,加拿大一枝黄花才能正常生长。

为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性,有人做了如下调查:将调查的地块划分成10等份,每份内取1个样方,分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度。近五年两种植物种群变化的调查结果如下:

(4)分析表中数据,叙述不正确的是__________。

A.该调查采取的方法是样方法,调查过程需要注意随机取样

B.当地繁缕的基因库在5年中逐步减小

C.加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系。

D.根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年

某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因,通过实地调查他们发现:加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证。

实验目的:探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响

实验材料:加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

(5)实验步骤:

①将繁缕种子分为A、B两组,每组等分为两份(A1、A2、B1、B2),置于垫有脱脂棉的培养皿中,控制A1和B1环境温度为15℃,A2和B2环境温度为25℃。

②A组:加入________________________;B组:加入等量清水。

将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间,统计种子萌发率。

(6)实验步骤中B组的作用是____________。

(7)请根据下表数据转换为柱形图____________。

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程中剪切基因的工具是

A. 运载体 B. DNA连接酶

C. 限制性核酸内切酶 D. RNA聚合酶

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四条DNA分子,彼此间具有粘性末端的一组是

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,错误的是

A、一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

B、限制性内切酶的活性受温度影响

C、限制性内切酶能识别和切割RNA

D、限制性内切酶可从原核生物中提取

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断,一种能对GAATTC专一识别的限制酶,打断的化学键是

A、G与A之间的键

B、G与C之间的键

C、A与T之间的键

D、磷酸与脱氧核糖之间的键

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述符合基因工程概念的是( )。

A.在细胞内将DNA进行重组,赋予生物新的遗传特性

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株

C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件 ( )

A.具有某些标记基因 B.决定宿主细胞的生存

C.能够在宿主细胞中复制 D.有一个或多个限制酶切点

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

质粒是基因工程中最常用的运载体,它的主要特点是

①能自主复制

②不能自主复制  

③结构很小 ④蛋白质  

⑤环状RNA

⑥环状DNA

⑦能“友好”地“借居”

A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥

C. ①③⑥⑦ D. ②③⑥⑦

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科目: 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程工具的说法不正确的是

A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶

B. DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求

C. 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达

D. 在基因工程操作中,被用作载体的质粒,都是经过人工改造的

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同步练习册答案