科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是( )
A. 在细胞内发挥作用
B. 由活细胞产生的蛋白质
C. 在与特定分子结合后起作用
D. 在发挥作用后还能保持活性
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制,下列分析错误的是( )
A. 神经系统的某些结构也能释放激素
B. 免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统
C. 免疫系统释放的免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等
D. 图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为( )
A. 用一成年健康的家兔作相同的处理,在相同的环境中观察
B. 用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理,在相同的环境中观察
C. 用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理,在相同的环境中观察
D. 用另一相似的幼年家兔作相同处理,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体对刺激的反应,相关说法不正确的是( )
A. 刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化
B. 内环境中血糖和pH调节均主要与⑥⑤途径有关
C. ①②③和①④均表示神经调节
D. 剧烈运动时,①②③、①④⑤、⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是
A. 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官
B. 胃液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线
C. T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞
D. 艾滋病患者的直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述正确的是( )
A. 利用潮汐发电和提高能源利用效率,有利于解决全球气候变暖的问题
B. 植食性动物不一定是初级消费者
C. 鸟类鸣叫属于行为信息
D. 演替是原有物种的恢复
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症。下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是( )
A. 人体内的吞噬细胞通过胞吞作用吞噬入侵的CAV-16
B. CAV-16侵入人体后,刺激T淋巴细胞合成分泌抗体
C. 浆细胞经CAV-16刺激后即可进行增殖和分化
D. 患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速直接产生抗体
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是( )
A. B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞
B. T细胞合成并分泌淋巴因子
C. 吞噬细胞摄取和处理病毒
D. 效应T细胞进行分裂并分泌抗体
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是( )
A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
B.激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加
C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症
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科目: 来源:2016-2017学年广东省湛江市高二上学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人的大脑某个部位受到损伤,但能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域最可能是( )
A.视觉语言区 B.书写语言区
C.运动语言区 D.听觉语言区
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