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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为研究多种环境因子对马铃薯植株光合作用的影响,某生物兴趣小组做了实验研究,实验结果(数据表示测得植株在不同条件下二氧化碳的吸收速率mg/h)如下图所示。则据图分析正确的是

A. 图中影响马铃薯植株光合作用速率的因素有C02浓度和温度

B. 在弱光、C02浓度为0.03%、20℃条件下,马铃薯植株叶肉细胞的叶绿体中无产生

C. 马铃薯植株在适当遮荫、C02浓度为0.03%、40℃条件下,光照强度不是限制因素

D. 实验中马铃薯植株二氧化碳固定速率最大所需的条件是全光照、C02浓度为1.22%和35℃

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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示北极旅鼠在1928年到1943年间种群数量变化曲线。下列叙述错误的是

A. 北极旅鼠种群数量每3—4年达到峰值,呈周期性波动

B. a点时,雌鼠生殖能力下降是内源性调节因素的影响

C. b点时北极旅鼠的次级生产量仍可能大于零

D. a点到b点过程中,北极旅鼠种群的环境容纳量下降

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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲病是单基因遗传病且致病基因不在21号染色体上,己知21-三体综合征患者减数分裂时,任意两条21号染色体联会,剩余的21号染色体随机移向一端。下图是某家系的遗传系谱图,下列说法错误的是

A. 2号和4号都是杂合子

B. 7号患21-三体综合症可能是因为3号产生了染色体数目异常的精子

C. 若1号不含甲病致病基因,6号和7号生下患两种病男孩的概率是1/32

D. 3号和4号再生一个不患甲病男孩的概率是1/4

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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某海洋生态系统的部分食物网如图甲所示,图乙表示能量流经底栖动物的变化示意图。

请回答:

(1)图甲中各种生物的分层规律体现了群落的__________结构;食物网中属于三级消费者的生物是_________。

(2)DDT排入海洋后可以沿着_______的传递进入图甲中各种生物,当该生物体内DDT过高导致死亡,死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼的死亡,该现象是生态系统________(填“正”或“负”)反馈调节的结果。

(3)图乙中分解者利用的是____________(具体生物)所同化的能量;C表示能量的去路是__________.

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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为光合作用过程示意图,其中数字代表反应过程,字母表示物质,请回答下列问题:

(1)图中磷脂双分子层上除分布有叶绿素外,还含有许多种黄色、橙色和红色的色素,合称为_______;提取绿叶中光合色素时,除绿叶外,还需在研钵中加入_______________。

(2)图中膜甲侧浓稠的液体称为______________,在此液体内发生的反应过程有_________(请用数字表示)。

(3)若光照强度突然减弱,则C物质的合成速率将________(填“增强”/“减弱”/“不变”)。

(4)生成一分子H物质,需要⑥⑦循环_________轮。

(5)在供给14C02较长时间后,能够检测出14C的物质是________________(请用字母回答)。

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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇的长翅和小翅由一对等位基因(A/a)控制,黑身和灰身由另一对等位基因(B/b)控制。现有一群黑身小翅雌果蝇和灰身长翅雄果蝇杂交,子代表现型及比例如下表所示,据此回答下列问题:

(1)决定小翅的基因是_______;两对等位基因的遗传___________(“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。

(2)亲代雄果蝇的基因型为_________;子代灰身长翅雌果蝇能产生________种基因型的配子。

(3)若子代雌果蝇和亲代雄果蝇随机交配,其子代灰身果蝇和黑身果蝇的比例是__________。

(4)请用遗传图解表示对上表中灰身小翅雄果蝇进行测交的过程。__________

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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列(一)(二)小题

(一)请回答果醋制作和醋化醋杆菌扩大培养及筛选的相关问题:

(1)醋酸杆菌在_________条件下才能将乙醇转化为醋酸,因此需要持续往发酵瓶中通入足量的_______。

(2)底物充足条件下,醋酸发酵液pH值变化是________(A.持续变大B.先变大后稳定C.持续变小D.先变小后稳定)。

(3)对醋酸杆菌进行扩大培养所需的液体培养基(1L)配方为:蛋白胨3g、酵母提取物5g、______25g和蒸馏水,并调PH至______,再用_______法进行灭菌。若要分离醋酸杆菌,还需在上述的培养基中加入适量的______________。

(二)请回答利用基因工程生产人胰岛素的相关问题:

(1)先从人体___________细胞中获取控制人胰岛素合成的mRNA,然后在_______酶催化下合成人胰岛素基因。

(2)构建重组DNA分子通常需要_______的限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体,然后用DNA连接酶使两者连接在一起。

(3)大肠杆菌的会________阻碍重组DNA进入细胞,通常使用氯化钙处理大肠杆菌。

(4)为检测目的基因是否在大肠杆菌中高效稳定表达,最简单有效的方法是__________(A.检测大肠杆菌中有无人胰岛素基因B.检测培养基中葡萄糖浓度C.检测大肠杆菌中人胰岛素基因mRNA含量D.检测培养基中胰岛素含量)。人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达是因为人和大肠杆菌共用______。

(5)胰岛素除了用于治疗糖尿病之外,还可以用来提高动物______________形成率。

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科目: 来源:2017届浙江省选考(学考)十校联盟高三3月适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

现代工业污染物十溴联苯醚(BDE-209)对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用,某小组欲研究不同剂量的BDE-209对小鼠甲状腺激素分泌的影响。

实验材料:生理状况相近的健康小鼠若干、低剂量组(120mg/kg)BDE-209溶液、高剂量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌冑装置、水和普通饲料等。

(说明:用BDE-209处理小鼠的时间为每天上午;对照组用花生油处理;所有小鼠都在相同且适宜环境下饲养;实验开始21天后,测量小鼠体内甲状腺激素浓度,具体方法不做要求)

(1)实验思路:

①______________

(2)预期实验结果:请以柱状图形式呈现可能的实验结果(可建立多个坐标系)

______________

(3)分析与讨论:

研究发现,BDE-209在小鼠体内经化学转化可形成类似甲状腺激素的物质,试分析BDE-209抑制甲状腺激素分泌的原因:_______________________________________________________________。

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科目: 来源:2017届海南省海口市高三4月调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不可能通过人体内环境进行的生理过程是

A. 膝跳反射活动 B. 吸收氧气,呼出二氧化碳

C. 艾滋病毒的增殖 D. 抗体和抗原的特异性结合

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科目: 来源:2017届海南省海口市高三4月调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列分别属于人体的第一道和第三道防线的是

A. 皮肤、吞噬细胞 B. 体液中杀菌物质、B细胞

C. 吞噬细胞、B细胞 D. 黏膜、T细胞

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同步练习册答案