科目: 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统的叙述,正确的是
A. 物质是能量流动的载体,因此能量沿着食物链可循环利用
B. 持续高温干旱能使农田生态系统固定的能量增加
C. 正反馈调节能使生态系统保持平衡和稳态,而负反馈调节使生态系统失去平衡状态
D. 生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物的无机环境流入生物群落
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科目: 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
SA(水杨酸)在植物体许多代谢途径中发挥着重要作用。某实验小组研究了SA对低温、弱光条件下番茄幼苗光合作用的影响。实验设计如下:
组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光照 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 关合速率 |
A2 | G基因表达量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 关合速率 |
B2 | G基因表达量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 关合速率 |
C2 | G基因表达量 | ||||||
实验检测结果如下图:
(1)该实验研究的主要自变量是____________________,B组叶面应喷洒_________________。
(2)G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶,它依赖于ATP发挥催化作用,推测这种酶参与了光合作用中暗反应的___________________过程。
(3)若要检测幼苗的呼吸速率,则表中应改变的条件是___________________,应更改为______________。
(4)检测结果表明,低温、弱光条件能明显降低番茄幼苗的______________和G基因表达量。提前施用SA可_____________(填“促进”或“缓解”)这种影响。
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科目: 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示血糖平衡的部分调节过程,请回答下列问题:
(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于_____________调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是_____________,从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的___________结合才能发挥作用。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围注射适量的胰岛素浓度,另一组注射等量的生理盐水。该实验的观察指标是__________。为使实验结果更明显,实验前应使实验大鼠处于__________状态。
(3)研究发现,某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高,据图分析此人患糖尿病的原因可能是__________,细胞无法从血液中摄取葡萄糖,从而导致血糖水平升高。
(4)糖尿病患者的尿液与新配制的斐林试剂供热会出现__________。
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科目: 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。
(1)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6-9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))
不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
①为排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响,实验所选择蚯蚓要____________________。
②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显___________未分解叶的消耗量;在不同叶片中,对___________最为喜好。
(2)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加蚯蚓的数量和种类,增加整个生态系统的___________。
(3)用样方法调查盖森林中某种草本植物的种群密度时,图示是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的结果是___________株。
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科目: 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
人们发现某种观赏鱼的体色由两对位于常染色体上独立遗传的等位基因D、d和T、t控制。其中D控制红色,d控制黑色;T、t基因不直接控制体色,但影响D、d基因的表达,即当t基因纯合时色素都不能合成,从而使体色透明;当T、t和D、d基因同时存在时,会使鱼呈黑红相间的花斑色。现用两条花斑色的雌雄成年鱼杂交,分析下列问题:
(1)花斑色双亲的基因型为________________;它们的杂交后代有_________种表现型,其具体表现型及比例为________________。
(2)现有一条黑色雄鱼,欲判断其基因型,可将其与花斑色雌性个体杂交,若后代一旦出现________,则可断定其基因型为________;否则,基因型为________。
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科目: 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
某校实验小组对某种品牌的酸奶中乳酸菌的数量进行了测定。取6支灭菌的试管,分别加入9mL灭菌的生理盐水,标号为B1、B2、B3、B4、B5、B6;吸取1mL酸奶样液加入试管B1中,混合均匀;然后另取一支吸管从B1中吸取1mL溶液,加入B2中,依次类推,最后从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数,涂布三个平板,其菌落数分别为251、265、276个。
请回答下列问题:
(1)培养乳酸菌除了必要的________________外,还需在培养基中添加维生素。
(2)制备乳酸菌的培养基过程中,对培养皿灭菌的常用方法是________________;待平板冷凝后,要将平板倒置,其目的是________________________。
(3)该实验小组对乳酸菌接种所采用的方法是________________。根据酸奶样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的________;根据三个平板中菌落数,可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为________个/mL,该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比,一般________(填“偏大”或“偏小”)。
(4)为了使测量结果更加准确,该实验对照组的设置是________________。
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科目: 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修3:现代生物科技专题】
毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质山羊的简单流程如下图所示:
(1)在①过程中构建的KIFⅡ基因表达载体时,最常用的运载工具是__________;构建成功的基因表达载体上,目的基因应插入__________和__________之间,以便成功表达。
(2)从基因文库中获得的KIFⅡ基因可用______技术进行扩增,其原理是______________。
(3)通过②过程形成的成纤维细胞在培养过程中,将其置于含95%空气加__________的混合气体培养箱中培养,培养中加入__________达到无菌环境。
(4)通过④过程获得的卵(母)细胞,在与成纤维细胞形成重组细胞前,应先通过显微操作去掉__________。
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科目: 来源:2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列化合物中,属于组成蛋白质的氨基酸是( )
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②④
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科目: 来源:2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞膜的叙述,正确的是( )
A. 构成质膜的磷脂的亲水端朝向内侧,亲脂端则朝向外侧
B. 细胞膜中的磷脂和全部的蛋白质都具有流动性
C. 细胞膜是一种选择透性膜
D. 载体蛋白主要位于膜的外侧,糖蛋白主要位于膜的内侧
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科目: 来源:2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞器结构和功能的叙述正确的是( )
A. 溶酶体内的水解酶只能分解衰老、损伤的细胞器
B. 线粒体是真核细胞内唯一能合成ATP的细胞器
C. 高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外
D. 叶绿体是光合作用合成蔗糖等糖类的场所
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