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科目: 来源:2017届天津市高三毕业班联考(二)生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示在适宜条件下测得的小球藻光照强度与光合速率的关系;图2表示小球藻细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)。请据图回答下列问题:

(1)小球藻中Mg2+浓度是培养液的10倍,Mg2+进入小球藻的方式为_______________;Mg2+在细胞中可用于合成_______________,进行光合作用。

(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是______________;对小球藻来说,图1中b点对应图2中的生理状态是______________。

(3)从湖泊不同深度分别取两种等量的单细胞藻类,分别放在两个相同的密闭透明玻璃瓶中,在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表。请回答相关问题:

①由表中数据可以推测,两种藻类中取自浅水区的藻类是__________;当光照强度大于450μmol光子/(100g·s)时,可推知藻类B放氧速率主要受__________限制。

②若绘制A、B两种藻类的放氧速率曲线图,则在两条曲线相交时所对应的光照强度下,A、B两种藻类产生氧气的差值为__________μmolO2/(100g·s)。

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科目: 来源:2017届天津市高三毕业班联考(二)生物试卷(解析版) 题型:综合题

鹌鹑的性别决定方式为ZW型,其羽色受Z染色体上两对等位基因控制,A基因控制栗色,a基因控制黄色;B基因控制羽色的显现,b基因为白化基因、会抑制羽色的显现。在完全显性的情况下,请分析回答:

(1)鹌鹑羽色的遗传属于__________(常染色体/伴性)遗传,控制羽色的两对基因__________(遵循/不遵循)基因的自由组合定律。

(2)选用纯种黄羽雄鹑(ZaBZaB)与白羽雌鹑杂交,子一代雄鹑羽色均为栗色,子一代雌鹑羽色为__________,亲本白羽雌鹑的基因型为__________;让子一代雌雄相互交配(不考虑基因突变和交叉互换),则子二代的表现型及比例为______________________________。

(3)有时未受精的鹌鹑蛋也能卵化出二倍体雏鹑,出现原因有多种,其中一种情况是:卵细胞与三个极体中的任意一个结合后,直接发育成雏鹑;请预测该原因所发育成的雏鹑得性别及比例(WW得胚胎不能存活)________________________________。

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞和细胞中化合功的叙述正确的是

A. 细胞是真核细胞的代谢中心和遗传的控制中心

B. 细胞生物的遗传物质是DNA或RNA分子

C. 组成细胞壁的纤维素和果胶属于细胞骨架

D. 生物膜上的蛋白质有运输物质、催化反应等多种功能

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是

A. 溶质分子通过载体①主动运输进入细胞

B. 载体①和②运输溶质分子的方向相反,但方式相同

C. 载体①和②化学本质相同,但结构不同

D. 溶质分子通过载体②转运出细胞的速率受温度影响

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学研究发现细胞可通过多种方式对基因表达过程进行调控,如原核细胞中的阻遏蛋白和真核细胞中的miRNA(一类约由20—24个核苷酸组成的短RNA分子),前者可以于基因中的特定序列结合,阻止RNA聚合酶的识别和结合;后者可与特定的信使RNA结合形成双链,导致基因不能表达。下列有关分析不正确的是

A. 细胞内的转录过程需要RNA聚合酶、核糖核酸、ATP、模板

B. 阻遏蛋白调控的是基因的转录过程

C. miRNA调控的是基因的翻译过程

D. miRNA与特定的信使RNA结合是利用的碱基互补配对原则

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某种植物细胞的部分染色体及基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(D)对白花(d)显性。已知失去三种基因中的任意一种,都不会是配子致死。对一株基因型为AaBbDd的植株进行测交实验,发现子代中只有高茎卷叶红花、矮茎直叶白花两种表现型,比例为1:1,推测该植株中最可能发生了下列哪种变异

A. 基因突变

B. 染色体数目变异

C. 基因重组

D. 染色体易位

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中控制变量的操作正确的是

A. 在探究光强度对光合作用强度影响的实验中可用调整同型号灯泡与装置的距离来控制光强

B. 在探究H2O2酶最适pH的实验中,各试验组处理只要在同一温度下进行即可

C. 在探究细胞大小和物质运输关系的实验中,不同大小琼脂块应先后放入NaOH溶液中

D. 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中,需用不同植物的扦插枝条做对照

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科研小组分别对绿藻与颤藻进行了单独的实验测试;两种藻类对N、P的吸收量及pH>8时,两种藻类体内藻毒素含量,测试数据见下图。下列有关分析正确的是

A. 绿藻和颤藻都是光能自养型生物,细胞中都有叶绿体

B. 该实验中绿藻和颤藻属于竞争关系

C. 治理P元素含量过多的碱性水体,最好选用绿藻

D. 治理水体富营养化是只要考虑利用绿藻和颤藻吸收掉水体中的N、P元素即可

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了探究某地夏季晴天中午温度和相对湿度对小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同,于中午12:30测定各组叶片的净光合速率,各组实验处理及结果如表所示:

回答下列问题:

(1)该实验中测得的净光合速率是________________________。

(2)夏季晴天中午田间植物常常会发生“午休”现象,这是因为光合作用的______________(阶段)受到了明显的限制。依据表中______________(填组别)可推测增加麦田环境的相对湿度可明显降低小麦光合作用“午休”的程度。

(3)根据以上实验结果得出的结论是____________________________________。

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科目: 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

甲、乙两人在工作时,手指都不慎被扎伤。甲因没有及时治疗引发伤口红肿,体温升高,一段时间后恢复了健康。乙按医嘱静脉滴注了抗生素,伤口很快恢复。请回答:

(1)手指被扎时会发生缩手反射,但乙在医院静脉滴注时并未发生缩手反射,此现象说明______________。

(2)从伤口感染到恢复健康的这段时间,引发甲机体特异性免疫反应的细胞主要有_________________(至少答出两种)。乙通过静脉滴注抗生素恢复健康,其中抗生素_________(填“属于”或“不属于”)免疫活性物质。

(3)甲体温恢复至正常过程中,机体散热的主要途径是____________________________________。

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同步练习册答案