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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种蛾类种群内,黑色AA的个体占20%,白色个体占24%。则A的基因频率为( )

A. 48% B. 56% C. 20% D. 52%

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

红茉莉和白茉莉杂交,后代全是粉茉莉,粉茉莉自交,后代中红茉莉:粉茉莉:白茉莉=1:2:1,下列说法中不正确的是( )

A. 茉莉红花基因对白花基因是不完全显性

B. 粉茉莉自交的结果不能用孟德尔的分离定律解释

C. 亲本无论正交和反交,后代的表现型及其比例均相同

D. 粉茉莉与白茉莉测交,后代中不会出现红茉莉

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叙述正确的是( )

A. 肺炎双球菌转化实验可以证明DNA是主要的遗传物质

B. 噬菌体侵染细菌实验可以证明RNA是遗传物质

C. DNA分子一条链中的A的数量等于T的数量,C的数量等于G的数量

D. DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于育种的叙述,错误的是( )

A. 杂交育种的基本程序是杂交、选择、纯合化

B. 诱变育种的基本原理之一是染色体畸变

C. 单倍体育种过程需要进行花药离体培养

D. 过程中需诱导染色体加倍的育种方式是多倍体育种

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是( )

A. 不同种的植物对生长素的敏感度不同

B. 同一植物不同器官对生长素的敏感度不同

C. 两种不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同

D. 生长素浓度越低对芽的促进作用越明显

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素及其类似物在生产实践中应用的叙述,错误的是( )

A. 用赤霉素处理可以生产无籽葡萄

B. 用细胞分裂素处理收获的农产品,可以进行保鲜

C. 用生长素处理番茄果实,可促进其成熟

D. 用脱落酸处理种子,可抑制其发芽

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群特征的叙述,正确的是( )

A. 性比率的改变不会影响种群密度

B. 增长型年龄结构预示着种群数量将增多

C. 所有生物的种群都可分为生殖前期、生殖期和生殖后期

D. 害虫种群密度不能作为生物防治的依据

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如图所示。下列叙述正确的是( )

A. 过程Ⅰ是糖酵解,该过程的产物X为丙酮酸和二氧化碳

B. 过程Ⅱ是柠檬酸循环,有关的酶只存在于线粒体基质中

C. 过程Ⅲ是电子传递链,该过程产生大量的ATP

D. 过程Ⅰ和Ⅱ为过程Ⅲ提供[H]和ATP

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三组实验:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),一定反应时间后,各组的产物浓度(其他条件相同)如图所示,下列相关叙述错误的是( )

A. 该酶的化学本质可能是蛋白质

B. 在t2时,C组产物总量不再增加是因为底物已经消耗完毕

C. 三个温度条件下,该酶活性最高的是B组

D. 在t3之前,若将A组温度提高10℃,酶促反应速度会加快

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科目: 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因为MmNn的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示意图如图所示。下列叙述与该图相符的是( )

A. 该细胞中含有8条染色体,2个染色体组

B. 该细胞是次级卵母细胞,分裂产生的子细胞是卵细胞

C. 基因N与n、n与n分别在MⅠ、MⅡ期分离

D. 该细胞中有2对同源染色体

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同步练习册答案