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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表所示。下列叙述错误的是

捕获总鸟数

麻雀

黄鹂

第一次捕捉

100

46(标记后放生)

43(标记后放生)

第二次捕捉

102

42(其中6只标记)

36(其中9只标记)

A. 为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理习性不能有影响

B. 该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只

C. 该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

D. 由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以计算的结果应偏小

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示种群的各个特征之间的关系。下列叙述错误的是

A. 种群密度是种群最基本的数量特征

B. 甲为迁入率和出生率,乙为迁出率和死亡率

C. 丁为年龄组成,包括老年、中年和幼年三种类型

D. 丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于型曲线增长的叙述,错误的是

A. 在理想条件下,种群会呈“J”型曲线增长

B. “J”型曲线增长的数学模型为Nt=N0

C. 死亡率小于出生率

D. —个物种引入新的地区后,一定呈“J”型曲线增长

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某种鱼迁入一个生态系统后,种群增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是

A. t0和t2时种群数量相等 ^

B. 若t0时种群的数量为N,则t2时种群数量为2N

C. 在t0→t2时间内,种群数量呈“S”型增长

D. 在t1→t2时间内,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于环境容纳量的叙述,正确的是

A. 环境容纳量是种群的最大数量,种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量

B. 人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低

C. 用较大网眼的网捕鱼,目的是增大鱼池的环境容纳量

D. 建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是( )

A. 甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

B. 乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C. 甲装置主要是利用土壤动物趋光、避髙温、趋湿的习性来采集

D. 用乙装置采集的土壤小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

南方地区常在水稻插秧7〜10天后,往稻田中放养草鱼苗。草鱼在幼鱼阶段,主要取食小型浮游动物及小型水生昆虫的幼虫;随着幼鱼长大,则主要取食稻田中长出的杂草。从生态学的观点看,下列叙述正确的是

A. 稻田养鱼将使稻田群落发生初生演替

B. 稻田养鱼将使稻田群落失去垂直结构

C. 草鱼取食小型浮游动物及小型水生昆虫将使稻田的丰富度大大减少

D. 长大的草鱼与杂草之间是捕食关系

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:双选题

下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,错误的是

A. 群落的空间结构特征是长期自然选择的结果

B. 群落的空间结构有利于对资源的充分利用

C. 群落的空间结构缓解了种间竞争

D. 导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面为四种生物种间的关系示意图,能正确表示地衣中的藻类和真菌;大小两种草履虫(青霉菌与其他细菌);狐与兔;细菌与噬菌体四种种间关系的依次是( )

A. ③④①② B. ②③①④ C. ③②①④ D. ③②④①

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科目: 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从生态系统的成分看是生产者,从其细胞结构看,没有核膜和多种细胞器,该生物不可能是

A. 水绵 B. 硝化细菌 C. 光合细菌 D. 蓝藻

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同步练习册答案