科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:选择题
如图表示某生物处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质内mRNA含量变化,以及细胞周期各阶段时长。下列叙述错误的是
A. b时期主要进行DNA复制
B. a、c时期核糖体较活跃
C. c时期细胞内DNA:染色体数=2:1
D. e时期细胞内无姐妹染色单体
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:选择题
下列关于人体稳态调节机制的叙述,错误的是
A. 系统性红斑狼疮属于免疫失调引起的疾病
B. 突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放
C. 甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节
D. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:选择题
在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是:
A. 孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离
B. 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认
C. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA
D. 在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占1/8,则含31P的就占7/8
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:综合题
日本科学家大隅良典凭借“细胞自噬作用的发现与机制探索”获得2016年诺贝尔生理学或医学奖,人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右,溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径,下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出,与溶酶体产生直接相关的细胞结构是_________________,与水解酶合成和加工有关的细胞器有_________________________________________(至少答3种)。
(2)细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的_____________(结构)该过程体现了细胞膜的_________________________功能。
(3)已知酶在不同pH下的催化活性不同,研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,其主要原因可能是______________________________,导致酶活性降低或失活。
(4)从图示中可以看出,溶酶体的功能有________________________________________________。
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:综合题
下图1表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜,装置溶液A、a浓度分别用MA 、Ma表示;图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,洋葱鱗片叶表皮细胞放在30%蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图。请根据图回答问题:
(1)图1中,如果A、a均为蔗糖溶液,且开始时Ma>MA,渗透平衡时MA ____________Ma(填大于、等于、小于),图1中的半透膜模拟的是图2细胞中的__________,由______________(填数字)组成,两者在物质透过功能上的差异是___________________________。
(2)图2中,如果B、b分别表示外界蔗糖溶液和细胞液,且浓度分别为MB、Mb,则达到平衡时MB ________Mb (填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)若图2为实验中加清水后观察到的,此时细胞处于_____________过程中,细胞的吸水能力逐渐__________,细胞内渗透压 _______________。
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:综合题
下列是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
(1)表中 A 是____________________________,B应________________________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起______________作用。在甲状腺激素分泌的调节中,控制枢纽是_______________。
(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是______________________________;现象②说明该激素作用是可以______(填“提高”或“降低”神经系统的兴奋性,通常食用碘盐可以预防碘缺乏症。
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:综合题
下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答:
(1)由图可知,雄果蝇的一个染色体组可表示为____________________________。
(2)图中雄果蝇的基因型可写成________________,该果蝇经减数分裂至少可以产生________种配子。
(3)若两果蝇杂交,后代长翅:残翅=3:1,则说明D、d基因控制长翅、残翅性状的遗传遵循基因的_________定律。
(4)已知果蝇有控制黑檀体和灰体的基因,将黑檀体长翅果蝇(纯合体) 与灰体残翅果蝇(纯合体)杂交,获得的F1代均为灰体长翅果蝇。将F1代雌、雄果蝇自由交配,若F2代雌、雄群体中表现型均为灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅、黑檀体残翅,且其比例接近于9: 3: 3:1,说明控制黑檀体和灰体的基因不在______染色体上。
(5)果蝇的Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r,Ⅲ号染色体上有截毛b,短腿基因t位于Ⅳ号染色体上。任取两只雌、雄果蝇杂交,如果子代中刚毛(B)粉红眼短腿个体的比例是3/16,则这两只果蝇共有__________种杂交组合(不考虑正、反交)。
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:综合题
为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前,为了检测培养基灭菌是否彻底,随机取若干灭菌后的____________平板放在恒温培养箱中先行培养了一段时间;然后,将1 mL水样稀释 100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为______________个。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过__________灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是______________________。
(3)示意图A和B中 ,______________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果,另外一个图表示的接种方法在操作时需要用到的工具是_____________。
(4)如果想要检测河水中是否存在大肠杆菌,需在伊红美蓝培养基上进行培养,若存在大肠杆菌,则菌落呈现_____________色,那么从功能上来讲,该培养基属于____________培养基。
(5)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度___________。分析其原因是:振荡培养能_______培养液中________________的含量。
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科目: 来源:普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试卷生物试卷 题型:综合题
日新月异发展的生物科学技术,解决了一些社会需求也带来了一些社会忧虑。回答下列问题:
(1)为制备单克隆抗体,需将____________注射到小鼠体内,以此获取_____________细胞,为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞,可用_______________培养基达到目的。
(2)基因工程中的核心步骤是______________________________,限制性核酸内切酶不能切割自身DNA的原因是__________________________________________________。
(3)植物组织培养中,为了有利于嫩枝组织细胞启动细胞分裂形成愈伤组织,常常需要在配制好的培养基中添加___________________。嫩枝组织细胞接种后2〜5 d时,若发现其边缘局部污染,原因可能是______________________。
(4)动物细胞培养中,使用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理动物组织,然后进行分散培养。培养时将培养瓶置于含____________________的混合气体培养箱中进行培养。
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科目: 来源:福建省厦门市2017届高三第二次(5月)质检理综生物试卷 题型:选择题
对酵母菌进行诱变、筛选,得到分别由于基因1、基因2突变所形成的突变体1、2。突变体1的分泌蛋白沉积在内质网无法到达高尔基体;突变体2的分泌蛋白沉积在高尔基体,无法分泌到细胞外。下列叙述正确的是
A. 基因1位于内质网中,基因2位于高尔基体中
B. 可在培养基中加入14C标记的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌过程
C. 正常细胞中能进行生物膜成分的更新,这两种突变体细胞中不能进行膜成分更新
D. 正常细胞中分泌蛋白从合成到分泌经过了核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
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