【题目】某雌雄同株植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，其中A基因（位于2号染色体上）控制黄色，B基因控制红色。研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。

（1）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。

（2）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分 （包含/不包含）A或a基因，发生染色体缺失的是 （A/a）基因所在的2号染色体。

（3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。

①若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因型为 。

②若正交子代红花：白花=1：1，反交子代表现型及比例为 ，则该待测红花植株基因型为 。

③若正交子代表现型及比例为 ，反交子代红花：黄花：白花=9：3：4，则该待测红花植株基因型为 。

【题目】金黄色葡萄球菌是一种耐高浓度实食盐的致病菌，为探究某天然植物抗菌液对金色葡萄球菌的抑菌作用，某实验小组按照以下实验步骤进行了相关实验。回答下列问题：

（1）为防止杂菌污染，常用 法对固体培养基进行灭菌处理，为检测灭菌效果可对培养基进行 。

（2）将配制好的多组培养基均分为甲、乙两组，甲组加入适量的天然植物抗菌液，乙组加入等量的蒸馏水。将金黄色葡萄球菌菌液进行一系列的 后，采用 法分别接种到甲乙两组对应的培养基上,在适宜条件下培养一段时间后，观察比较不同组别的菌落数。由于金黄色葡萄球菌具有致病性，因此严格进行无菌操作，一方面是防止培养基被外界环境中的杂菌污染，另一方面也是为了止 。

（3）在基本培养基中加入 可筛选出金黄色葡萄球菌，从功能上讲，该培养基属于 培养基。

【题目】下列各项叙述中正确的是（ ）

A．再次受到相同抗原刺激时，某些记忆细胞可增殖分化成抗体

B．切除垂体后，血浆中生长激素会减少，甲状腺激素会增加

C．突触前膜内有很多突触小体，可分泌递质作用于突触后膜，在神经元之间传递兴奋

D．血浆中的无机盐离子在维持细胞外液渗透压和pH相对恒定上起重要作用

【题目】皱粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外来DNA序列导致该酶不能合成，从而引起种子细胞内淀粉含量降低，游离蔗糖含量升高，这样的豌豆虽皱但味道更甜。下列有关分析错误的是

A．基因可通过控制酶的合成间接控制生物性状

B．该实例体现了基因性状之间的一一对应关系

C．该变异的发生有可能会导致翻译过程提前终止

D．该变异导致基因结构的改变，属于基因突变

【题目】内质网腔内的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加工，最后释放到细胞外，在这一过程中，分泌蛋白通过生物膜的层数是

A．4层 B．3层 C．2层 D．0层

【题目】下列关于酶特性实验设计的叙述中，不正确的是

A．验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或底物种类

B．验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类

C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度

D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组

【题目】细胞外液渗透压感受器、血糖调节中枢、体温感觉中枢分别位于（ ）

A．下丘脑、下丘脑、大脑皮层

B．丘脑、下丘脑、下丘脑

C．下丘脑、大脑皮层、大脑皮层

D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑

【题目】

（1）把取出的口腔上皮细胞放入0．9%的生理盐水中，原因是

（2）水浴加热的目的是 ．保温时间过短则

（3）用人的血液制作血涂片观察红细胞，能观察到与人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布状况相同的现象吗？ 说明理由 ．

II（1）若把引起50％左右的细胞发生初始质壁分离的外界溶液浓度称为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下，记录一个视野中的紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的数量（已知视野中共有细胞40个）：

该表皮细胞液的浓度相当于蔗糖溶液哪一浓度？_________（填编号）；蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________秒。

（2）用质壁分离复原实验可鉴定细胞的生活状况（是死细胞还是活细胞），由于干种子细胞中不存在大液泡，我们可以用 法来鉴定细胞死活，该方法运用了细胞膜的 特点．

III通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？下面利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。

第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3其中3号试管为实验研究试管。

第二步：分别向3支试管内加入相应的液体。一号加2mL正常尿液；2号加2mL _______________；3号加2mL ______________________。

第三步：向3支试管内分别加入刚配好的斐林试剂1mL,振荡试管，是溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有50～60°C温水的大烧杯中，加热约2min。

第四步：观察并分析实验结果。

【题目】关于酶的叙述，错误的是

A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

【题目】下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（ ）

A．有氧呼吸和无氧呼吸的每一过程中都有ATP的生成

B．酶的空间结构一旦被破坏其生物活性就会失去

C．只有代谢旺盛的细胞才能进行ADP与ATP的相互转化

D． 酶既能降低化学反应的活化能又能提供化学反应所需的能量