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【题目】下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途的比较,其中正确的是 ( )
细胞器 | 来源 | 用途 | |
① | 叶绿体 | 水的分解 | 固定二氧化碳 |
② | 叶绿体 | 水的分解 | 还原三碳化合物 |
③ | 线粒体 | 丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
④ | 线粒体 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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【题目】将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照及充足的CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内的三碳化合物的含量突然上升,这主要是由于
A.暗反应停止,不能形成[H]和ATP
B.暗反应仍进行,CO2和三碳化合物结合,继续形成C3
C.光反应仍进行,形成[H]和ATP,促进了C3的形成并得到积累
D.光反应停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被还原,积累了C3
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【题目】利用枯草杆菌生产分泌性中性蛋白酶,以下符合该酶分离纯化的正确流程是( )
①制成酶制剂 ②发酵液过滤 ③冷冻干燥 ④层析法提纯蛋白酶
A. ③①④② B. ②④③① C. ③④②① D. ②④①③
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【题目】下列属于生物多样性间接使用价值的是( )
A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发了人们的文学艺术创作灵感
B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态
C.生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库
D.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪D.我国生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护两大类
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【题目】某人在一次体检中查出患有I型糖尿病,病人主述在检查前其实就有一些糖尿病的病征出现,如果你是医生,请判断下列哪一项病人主述情况不是由糖尿病引起的( )
A. 在野外考察时发现刚用完的便池周围经常有蚂蚁出现
B. 一直觉得很饿,想吃东西,但是体重还是不断地往下掉
C. 一直想要喝水,尿也很多
D. 晚上走到暗一点的环境下就完全看不见东西
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【题目】下列为甲、乙、丙、丁4人的血脂检验报告单.由此可以判断正确的是( )
项目 | 参考值/mmolL﹣1 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
总胆固醇 | 3.60~6.50 | 5.70 | 5.91 | 7.60 | 7.80 |
甘油三酯 | 0.45~1.18 | 2.63 | 1.12 | 1.10 | 14.65 |
高密度脂蛋白(HDL) | 0.90~1.68 | 1.16 | 1.35 | 0.80 | 0.85 |
低密度脂蛋白(LDL) | 2.84~4.10 | 5.01 | 3.90 | 5.21 | 4.02 |
A.甲属于单纯性高甘油三酯血症,不会发展为高胆固醇血症
B.乙不患高血脂症,但需服降总胆固醇药,以防胆固醇含量继续升高
C.丙患单纯性高胆固醇血症,这与HDL和LDL的异常均有一定关系
D.丁患高血脂症,需要服用降HDL的药物,以有效降低甘油三酯含量
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【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中葡萄糖苷酶可将
分解成 。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注:.“+”.表示有,“-”表示无。
据表判断:
培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ;
培养基乙 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 。
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【题目】下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )
A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养
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【题目】下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法
③DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
A.①②④⑤ B.①②③④
C.①②③⑤ D.②③④⑤
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【题目】同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是( )
A.1:2和1:2 B.1:2和1:1 C.1:1和1:1 D.1:1和1:2
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