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【题目】科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究,获得如下表数据。下列有关叙述不正确的是
营养级 | 从上个营养级流入的能量数、 KJm-2y-1 | 呼吸消耗的能量数KJm-2y-1 |
Ⅰ | 501.2 | |
Ⅱ | 141.0 | 79.1 |
Ⅲ | 15.9 | 13.2 |
Ⅳ | 0.9 | 0.5 |
分解者 | 221.7 | 192.6 |
A.该生态系统从第II营养级到第III营养级的能量传递效率约为11.28%
B.第I营养级固定的太阳能总量是863.9kJm-2y-l
C.营养级之间的信息交流是双向的
D.该生态系统遭受火灾后,发生的群落演替属于次生演替
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【题目】某植物自花传粉且闭花受粉,其抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病对感病显性;高茎对矮茎显性。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子, 欲培育纯合的抗病矮茎品种。
请回答:
(1)自然状态下该植物一般都是 合子。若采用杂交育种的方法培育抗病矮茎新品种,需对母本进行 等处理,以进行人工杂交。杂交育种所依据的遗传学原理是 ,其过程可通过将上述两个亲本杂交,在F1中选择表现型为 的个体,再经连续自交和
等手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎新品种。
(2)诱变育种是利用 (如X射线等)和 (如亚硝酸等)来处理生物,使之发生基因突变。在用γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有 、
等特点。
(3)若采用单倍体育种,需采用 方法获得单倍体植株,然后用人工诱导的方法处理单倍体幼苗,使 。单倍体育种涉及的原理主要有 。其优点是 ,且获得的二倍体为 。
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【题目】某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽,与野生型相比,突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光和速率、呼吸速率及相关指标见下表。
材料 | 叶绿素 a/b | 类胡萝卜素/叶绿素 | 净光合速率 (molCO2·m-2·s-1) | 胞间CO2浓度 (molCO2·m-2·s-1) | 呼吸速率 (molCO2·m-2·s-1) |
突变体 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
(1)CO2浓度通过直接影响____________的产生来影响光合作用强度。若适当降低CO2浓度,短时间内叶绿体中[H]含量的变化是________________________。
(2)______________的减少使叶片呈现黄化色泽,突变可能____________(填“促进”或“抑制”)叶绿素a向叶绿素b转化的过程。另据测定,突变体处于发育初期的叶片,类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48,可以推测,类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐_____________________。
(3)突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低_________________molCO2·m-2·s-1。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是:____________________。
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【题目】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野范围内共看到32个细胞,若目镜不变,物镜分别换成5×时和40×时,则在视野中可看到的细胞数分别为
A.16个,64个 B.64个,8个
C.64个,2个 D.128个,2个
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【题目】
材料用具:长势相同的小麦幼苗若干,广口瓶若干,完全培养液,只含铁的培养液,缺铁的完全培养液,蒸馏水,滴管,量筒。根据实验目的结合表中所列具体内容,分析并回答相关问题:
序号 | A瓶 | B瓶 | C瓶 |
1 | a液 | b液 | c液 |
2 | |||
3 | 相同且适宜条件下培养 | ||
4 | 变黄 | 变黄 | 绿色 |
5 | |||
6 | 绿色 | 黄色 | 绿色 |
(1)写出序号“1”中加入的三种液体的名称:a液 ,b液 ,c液 。加入a、b、c三种液体的体积应遵循 原则。
(2)请描述序号“2”所表示的主要实验操作: 。
(3)请描述序号“5”表示的实验操作: 。
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【题目】
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格思路设计。
试管 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次加入物 | 加热 | 颜色变化 |
1号 | 2 mL苹果汁 | 0.5 mL | 0.5 mL | 加热 | |
2号 | 2 mL苹果汁 | A | B | 加热 | |
3号 | 2 mL苹果汁 | C | 加热 |
请回答下列问题:
(1)2、3号试管中空格处应加入的物质
A:____________________;
B:____________________;
C:____________________。
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想____________________。
(3)1号和2号试管相比,实验变量为__________________。
(4)理论预测及相关结论:
①当出现了什么样的实验现象时,实验猜想是正确的?___________________。
②当出现了什么样的实验现象时,实验猜想是错误的?___________________。
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【题目】“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,扬州瘦西湖植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题:
(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________。
(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。
(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_______________。
(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树与龟相比,生命系统的结构层次不具有________。
(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭,联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是_____________,小白鹭生长发育的细胞学基础是_______________。
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【题目】利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),可培育高青蒿素含量的四倍体植株。假设野生型青蒿白青秆对紫红秆为显性,稀裂叶对分裂叶为显性,两对性状独立遗传。下列叙述错误的是
A.野生型青蒿最多有9种基因型
B.四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代的体细胞染色体数为27
C.用野生型青蒿杂交,若F1中白青秆稀裂叶占3/8,则紫红秆稀裂叶占1/16
D.从野生型青蒿中提取青蒿素治疗疟疾,体现了生物的直接价值
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【题目】有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ)。回答下列问题;
(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的_______(填“α”“β”或“γ”)位上。
(2)若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“α”“β”或“γ”)_______位上。
(3)将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是________________。
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【题目】[生物--选修1:生物技术实践]
某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下。将各种物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL,再经高温灭菌,制成固体培养基备用。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_____(能/不能),原因是__________________。
(2)培养基用___________方法灭菌,培养皿用__________方法灭菌,待培养基冷却到___________℃左右时,在_____附近倒平板,等平板冷却凝固后,将平板倒过来放置,可以防止________,以免造成污染。
(3)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用_________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的___________就能大约推测出样品中活菌数。
(4)培养分解尿素的细菌时,需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_________。
(5)实验中使用过的培养基及其培养物必须经过___________处理后才能丢弃,以防止微生物的扩散。
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