【题目】下述措施符合可持续发展的是( )

A. 将湿地开垦成为农田

B. 为保护海洋生态系统物种多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类

C. 自然保护区内任意引入外来物种

D. 利用生物防治减少农药使用量

【题目】下列有关生命系统的叙述,正确的是

A. 生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统

B. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

C. 流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞

D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

【题目】某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽。与野生型相比，突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表（表中数据对象为成熟叶片）。

（1）欲确定突变体叶片所含色素的种类及相对含量，可先用_________提取叶片的色素，然后用________(溶剂)分离，并观察比较滤纸条上色素带_______________(2分）。

（2）CO2浓度通过直接影响__________的产生来影响光合作用强度。若适当降低C02浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是_______________。

（3）据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可以推测，叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐_____________。与野生型相比，突变体中发生的改变可能_______(促进/抑制）叶绿素a向叶绿素b的转化。

（4）突变体成熟叶片中叶绿体消耗C02的速率比野生型低__________μmolC02·m-2·s-1。经分祈，研究人员认为C02浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是__________________。

【题目】下列关于细胞学说建立过程的描述,不正确的是( )

A. 显微镜的发明使人们可以观察到细胞 B. 细胞学说的建立仅由施莱登和施旺独立完成

C. 细胞学说是在不断的修正中前进 D. 细胞学说是理论思维和科学实验相结合的结果

【题目】某草原生活着黑线姬鼠、鹰等种类繁多的动物。

（1）用标志重捕法调查该草原（140hm2）黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，其中有2只带有标记。黑线姬鼠的种群密度约为______（只/hm2）。进一步调查发现了黑线姬鼠的标记物有脱落的现象，则上述估计的黑线姬鼠的种群密度比实际值________________（填“偏大”或“偏小”）。

（2）若年初时黑线姬鼠有10000只，年末时有11000只，其中新出生的2000只，则该种群的年出生率为_____________，另外1000只减少的原因可能是_____________。

（3）鹰大量繁殖会导致黑线姬鼠的数量减少，该草原群落物种的丰富度__________________（填“增加”“减少”或“不变”）。

【题目】肺炎双球菌的转化实验，证明了( )

A. 蛋白质是遗传物质 B. DNA和蛋白质都是遗传物质

C. DNA不是遗传物质 D. DNA是遗传物质

【题目】下列各组中属于相对性状的是(　　)

A. 南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”

B. 新疆棉花中的长绒棉与彩色棉

C. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”

D. 兔的长毛和短毛

【题目】鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析错误的是

A. 第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原

B. 第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异

C. 第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

D. 第二次注射后，死亡鸡体内发生了特异性免疫反应

【题目】手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒入侵人体后可引起的免疫反应是

A. B细胞增殖分化成浆细胞

B. T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体

C. B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并消除病毒

D. 记忆细胞产生抗体并消灭抗原

【题目】选择正确的实验试剂是实验成功的关键。下列相关实验中，试剂选择正确的是

A. 在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中，选择0.5g/mL的蔗糖溶液

B. 在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精

C. 在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，使用蒸馏水提取色素

D. 在“观察细胞的有丝分裂”实验中，使用苏丹Ⅲ染液使染色体着色