A. ATP与ADP相互转化供能机制是生物界的共性

B. 细胞内ATP与ADP的相互转化是可逆反应

C. 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通

D. 活细胞中,ATP与ADP的相互转化时刻不停地在进行

A. 高茎×高茎，后代：301高茎+110矮茎 B. 高茎×高茎，后代：全是高茎

C. 高茎×矮茎，后代：103高茎+101矮茎 D. 矮茎×矮茎，后代：全是矮茎

A.DNA 不保留复制B.DNA 全保留复制

C.先全解旋后复制D.DNA 半保留复制

A.果蝇体细胞中有 6 条常染色体和 2 条性染色体

B.基因与染色体的行为具有平行关系

C.一个 DNA 上有许多基因

D.染色体就是由基因组成的

A. 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B. 视野中不同细胞的染色体数目可能不同

C. 观察处于中期的细胞可以清晰看到染色体和赤道扳

D. 可以选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

A. 海带是该生态系统的生产者

B. IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品

C. 不可用标志重捕法调查鲑鱼的种群密度

D. IMTA有利于物质循环再生

A.高效性和多样性B.催化性和专一性

C.高效性和专一性D.催化性和高效性

（1）若科学家在_____________平板上，发现以某种菌的菌落为中心的透明圈，则表明此种菌为纤维素分解菌。

（2）科学家培养过程中应保持恒温箱中的温度约为_____（填“4℃”“20℃”或“35℃”）。科学家采用稀释涂布平板法分离、纯化纤维素分解菌。在实验前，需要使用_____法对培养基进行灭菌；在接种前看，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，目的是____________。

（3）在接种的过程中，需要使用_____（填“接种环”或“涂布器”）进行接种。科学家欲将筛选得到的纤维素分解菌进行大量培养，应选用_____培养基（填“液体”或“固体”），并以_____为唯一碳源，配置此培养基时，_____（填“能”或“不能”）使用牛肉膏作为氮源。

A. 利用低浓度的2，4--D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长

B. 植物组织培养时，需在培养基中加入比例合适的细胞分裂素和生长素

C. 一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

D. 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发

A. HIV的遗传物质是RNA，具有极强的突变能力

B. HIV病毒感染初期的患者不能称为艾滋病患者

C. 发生细胞免疫时，被HIV感染的细胞会发生细胞凋亡

D. 当HIV再次入侵人体，浆细胞会迅速增殖，并产生抗体