（1）两亲本基因型是______________________。

（2）分析F2出现该比例的原因，甲乙两同学提出了不同的假说：甲同学认为是产生的基因型为AB的花粉败育；乙同学认为是F1产生的基因型为AB的卵细胞不育。请利用F2所得植株设计杂交实验对上述甲乙两同学的假说进行探究。

①实验思路： _______________

②预期实验结果及结论： ________。

盐胁追下黑果枸杞幼苗光合色素含量变化

（1）在创设T3和T4组时，应连续每天添加50mmol/L盐溶液直到达到预设浓度为止，而不能一次性添加盐溶液至预设浓度的原因是_________________________________________。

（2）据表分析可知，盐胁迫条件下光合色素量的变化趋势为________________。经研究发现， 实验条件下光合色素含量下降是酶解反应的结果，则叶绿素b与类胡萝卜素含量的下降幅度均大于叶绿素a的可能原因是__________________________________________。

（3）光合午休现象表现为净光合速率显著下降，T4组植株最先提前达到光合午休，结合表格，从影响光合速率的内在因素角度分析，造成上述现象的原因是________

（4）科研人员为测定实验条件下光合能力，将对称叶片左侧遮光，右侧曝光，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a (左侧)和b (右侧) (单位： g)。 则b-a所代表的是____________。

A.萨顿通过类比推理的方法，证明了基因在染色体上

B.孟德尔豌豆杂交试验中F2的3：1依赖于基因重组

C.测交实验能测定F1产生的雌或雄配子的种类及比例

D.豌豆杂交时对母本的操作程序为去雄→人工授粉→套袋

A.在绿色植物光合作用过程中，NADPH与NADP+可以相互转化

B.在肝脏细胞正常生命活动过程中，单糖与多糖可以相互转化

C.在植物细胞有丝分裂过程中，染色质与染色体可以相互转化

D.在肺炎双球菌的培养过程中，S型细菌与R型细菌可相互转化

A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白

B.抗体在NaCl溶液中会变性导致空间结构破坏

C.T2噬菌体在大肠杆菌细胞内合成DNA

D.肝细胞在细胞核中合成胰岛素mRNA

A.共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的

B.生物多样性的形成就是新的物种不断形成的过程

C.有性生殖的出现加快了生物进化的步伐

D.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小

A.DNA复制保证了亲子代细胞遗传信息的连续性

B.细胞内tRNA，rRNA和mRNA都从DNA转录而来

C.密码子的简并有助于防止基因突变导致的遗传性状改变

D.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

A.一定不存在同源染色体B.一定不存在姐妹染色单体

C.核DNA数目可能与其体细胞相同D.染色体数目一定是其体细胞的2倍

A.用健那绿染色，以便于观察

B.直接使用高倍镜，方便仔细观察

C.保持装片有蒸馏水，避免叶汁干燥

D.保持装片有生理盐水，避免细胞涨破

(1)上述实验中，培养基中_________(填需要”或“不需要”)加入琼脂，滤纸条的作用是_________。

(2)完成上述实验时，还必须进行_________。

(3)由上表可得出如下实验结论：_________。

(4)有同学推测混合培养也能促进固氮菌的生长，理由是__。若想比较I、II、III、V组的固氮菌数目，实验思路如下：___，最后统计各组固氮菌的菌落数。