（1）希尔的实验可说明：__________________________。

（2）阿尔农的实验中NADPH和ATP的形成场所在________________，其中________________结合形成 NADPH。

（3）在希尔和阿尔农实验的基础上进一步实验，撤去光照供给CO2后产生有机物，据此可得出的结论是： __________________________。

（4）20世纪40年代，美国科学家卡尔文（M． Calvin）用小球藻探明CO2如何转化为有机物的，请简述该实验的思路：_______________________________________。

A.细胞膜、线粒体膜上均有运输葡萄糖的载体

B.主动运输可使细胞内外离子浓度差异加大

C.叶肉细胞吸收Mg2+所需的ATP不会来自光反应

D.控制细菌性状的基因主要位于拟核DNA上

（1）紫色与白色性状的遗传由_________对等位基因决定，遵循基因的_________定律。

（2）亲本性状的表现型的可能组合是_________。

（3）若F2中的白色籽粒发育成植株后，彼此间随机受粉，得到的籽粒中紫色籽粒占_________。

（4）若一株紫色籽粒的雄性植株的叶型表现为异形叶，该异形叶植株与双亲及周围其他个体的叶形都不同，若该叶形由核内显性基因控制，让该异形叶植株与正常植株杂交，得到足够多的F1植株，统计F1表现型及比例为异形叶雄∶正常叶雄∶异形叶雌∶正常叶雌=1∶1∶1∶1，此结果说明该异形叶植株为_________（填纯合子或杂合子）_________（填“可以确定”或“不可以确定”）该基因位于常染色体上。

A.在繁殖季节，雄孔雀就会通过“开屏”动作向雌性表达求偶信息

B.在杂草→兔→蛇→鹰这条食物链中，蛇是次级消费者、第三营养级

C.消费者的遗体、粪便中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗

D.有些蓝藻将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中

A.能遗传的变异是生物进化的基础

B.环境改变使生物产生适应性的变异

C.突变与基因重组产生的变异是不定向的

D.变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型

A.蔗糖和乳糖没有相同的水解产物

B.甘油和磷脂的组成元素中都含有P

C.腺嘌呤和脱氧核糖可形成ATP并用于某些生命活动

D.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的分子并不都是蛋白质

A.消耗等量的食物青蛙的体重净增长比田鼠多

B.初级生产量较高的生态系统，次级生产量也一定较高

C.生态系统中的次级生产者都直接依赖初级生产量

D.次级生产者不能利用粪便中的能量

A.胚胎移植操作中被移植胚胎不一定均由受精卵发育而来

B.胚胎干细胞的培养可加入胚胎成纤维细胞促进其分化

C.胚胎移植能充分发挥良种畜的繁殖潜能

D.试管动物的大部分胚胎发育阶段仍在体内进行

A.制作的DNA双链模型中，四种碱基的颜色各不相同

B.制作脱氧核苷酸模型时，每个磷酸上连接一个脱氧核糖和一个碱基

C.制作DNA双螺旋结构模型过程中，嘧啶数与嘌呤数相等体现了碱基互补配对原则

D.选取材料时，用4种不同形状的材料分别表示脱氧核糖、磷酸和碱基

A.“检测生物组织中的油脂”实验，选择了多种植物的种子做实验材料

B.苏丹Ⅲ染液的染料分子可以进入活细胞中

C.不是所有的糖都可以用本尼迪特试剂鉴定

D.向蛋清液中先加入适量双缩脲试剂A液，然后再加入等量的双缩脲试剂B液