同源染色体与姐妹染色单体的共同点是        

       A．它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的   

B．它们的形状、大小、一般都是相同的

       C．它们所含的基因都是相同的

D．一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的

将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其余的实验条件是理想条件），实验以CO₂的吸收量和释放量为指标。实验结果如下表所示。

   下列对该表分析正确的是

A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长。

B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度是30℃。

C．每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，温度均保持在20℃条件下该植物积累的有机物最多。

D．每天交替12小时光照，12小时黑暗，温度在30℃时，该值物积累的有机物是温度在10℃的2倍。

果蝇是进行遗传实验的良好材料，现有三管果蝇，每管中均有红眼和白眼(相关基因为B和b)，且雌雄分别为不同眼色。各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下：

A管：雌雄果蝇均为红眼；

B管：雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼；

C管：雌雄果蝇均是一半为红眼，一半为白眼。

请分析回答：

(1)若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式，应选________管的亲代果蝇进行杂交。

(2)A、B、C三个试管中亲代白眼果蝇的性别分别是________、________、________。

(3)已知三个试管中红眼果蝇全部是灰身纯系，白眼果蝇全部是黑身纯系，F1无论雌雄都表现为灰身。同时考虑体色和眼色的遗传，B管果蝇交配产生的F1自由交配后，后代的表现型中灰身红眼果蝇、黑身红眼果蝇、灰身白眼果蝇、黑身白眼果蝇的比例接近于________。

已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占比例为20%，由该DNA转录出来的RNA，其胞嘧啶的比例是

A．10%                     B．20%         C．40%              D．无法确定

孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是?

A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一?

B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容?

C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验?

D．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容?

某一外伤病人，可以讲话、书写、可听懂别人的谈话，但看不懂文字的含义，即出现失语症。病人受损的中枢是         

    A．视觉性语言中枢  （V区）  B．书写性语言中枢（W区） 

    C．听觉性语言中枢  （H区）  D．运动性语言中枢（S区）

下列哪组试剂的作用是相同的

A．斐林试剂、苏丹Ⅲ              B．无水乙醇、层析液 

C．无水乙醇、50%乙醇             D．龙胆紫、醋酸洋红

某一外伤病人，可以讲话、书写、可听懂别人的谈话，但看不懂文字的含义，即出现失语症。病人受损的中枢是         

    A．视觉性语言中枢  （V区）  B．书写性语言中枢（W区） 

    C．听觉性语言中枢  （H区）  D．运动性语言中枢（S区）

下列哪组试剂的作用是相同的

A．斐林试剂、苏丹Ⅲ              B．无水乙醇、层析液 

C．无水乙醇、50%乙醇             D．龙胆紫、醋酸洋红

某一外伤病人，可以讲话、书写、可听懂别人的谈话，但看不懂文字的含义，即出现失语症。病人受损的中枢是         

    A．视觉性语言中枢  （V区）  B．书写性语言中枢（W区） 

    C．听觉性语言中枢  （H区）  D．运动性语言中枢（S区）