A.在运动中撞到艾滋病人B.与艾滋病人拥抱

C.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人D.与艾滋病病人共用剃须刀

A.肺炎双球菌体外转化实验利用了直接分离法

B.噬菌体侵染细菌实验利用了同位素标记法

C.烟草花叶病毒感染烟草实验利用了同位素标记法

D.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均设法将DNA和蛋白质分开，单独观察它们的遗传特点

A.一定区域内各种生物种群的总和

B.生物群落与无机环境相互作用的自然系统

C.一定区域内同种生物个体的总和

D.地球上全部生物与其环境的总和

A.警犬嗅寻毒品B.蜜蜂跳舞

C.蝙蝠捕食D.花香引蝶

A.调查趋光性森林害虫，可用黑光灯进行诱捕，定时计数

B.利用样方法可调查池塘中某种鱼的种群密度

C.调查草地上的蚜虫种群可用标志重捕法

D.调查乔木类的马尾松，小样方最好划分为1 m2左右

A.顶端优势现象体现了生长素作用的两重性B.生长素在植物体各器官中都有分布

C.茎对生长素比芽更敏感D.植物向光性与生长素横向运输和极性运输都有关

①抗体②载体③消化酶④激素⑤神经递质⑥血浆蛋白 ⑦DNA ⑧半乳糖 ⑨甘油 ⑩淀粉

A.4种B.5种C.6种D.7种

A.生物多样性的间接价值没有直接价值大

B.食用、药用和旅游观赏都属于生物多样性的直接价值

C.湿地具有蓄洪防旱、调节气候属于间接价值

D.某种生物如果在地球上灭绝了，它的潜在价值也就消失了

A.可以用含32P或者35S的培养基培养噬菌体

B.可以用同时含32P和35S的培养基培养噬菌体

C.让噬菌体分别去侵染含32 P或者35S的大肠杆菌

D.让噬菌体同时侵染含有32P和35S的大肠杆菌

每本“生命天书”中含有几千个关于人类生命的结构、功能、生老病死的“信息”，每条信息由几千个“文字”组成。人类基因组计划就是首先要破译这套天书中所含有的10亿个文字中的30多亿个偏旁部首的排列顺序；然后再破译书中每条信息的具体含义，即具体功能。

（1）人类“生命天书”有“24本”，每本“天书”是指一条__________，这套书为什么是“24本”？____________________。

（2）“生命天书”中的“信息”是指一个__________。

（3）“生命天书”中的四种“基本笔画”是指__________。

（4）“生命天书”中的每个“偏旁部首”是指__________，它们是____________________。

（5）“生命天书”中的每个“文字”是表示三个特定排列的__________，这个特定排列的物质为什么是三个？____________________。