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【题目】下列有关细胞分裂、分化、衰老、死亡和癌变的叙述中,错误的是( )
①细胞分裂是细胞分化的基础,生长发育是细胞分裂、分化的结果
②个体发育中细胞的衰老对机体是有害
③正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖
④由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆
⑤癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质的减少无关
⑥人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果
⑦原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因
⑧低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死
A.①③⑤B.②⑤⑧C.②④⑤D.④⑦⑧
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【题目】下列有关“骨架或支架”的叙述正确的是( )
A.真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架,细胞骨架与物质运输无关
B.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架,其他生物膜无此基本支架
C.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架
D.有机物以单体为骨架,每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架
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【题目】下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述,正确的有( )
①细胞的分化、衰老和凋亡对于生物体都是有积极意义的
②细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率
③被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死
④细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因等多个基因发生了突变
⑤癌细胞比正常细胞分裂周期长。
A.一项B.两项
C.三项D.四项
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【题目】恩格尔曼利用水绵研究叶绿体的功能。下列对其实验的分析,错误的是( )
A.该实验能用小球藻作为实验材料
B.实验前应将临时装片放在黑暗、无空气的环境中
C.该实验的自变量为叶绿体的照光部位和非照光部位
D.该实验的因变量为好氧型细菌聚集的部位
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【题目】下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.可遗传的变异是进化的重要动为和机制
B.只有自然环境才能决定生物进化的方向
C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
D.自然选择使不同个体之间出现存活率和繁殖率的差异
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【题目】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述,正确的是( )
A.用10%盐酸解离的目的是杀死细胞便于染色
B.染色后漂洗的目的是洗去浮色便于观察
C.盖上盖玻片覆盖滤纸,然后用笔端敲击盖玻片,使细胞分散开
D.若在视野右侧有半个中期细胞,为了便于观察该细胞需向右移动装片
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【题目】放射性同位素在生物实验中常应用,下列有关叙述错误的是( )
A.用15N标记丙氨酸,内质网上核糖体将有放射性,而游离核糖体则无
B.给小麦提供14CO2,则14C的转移途径是: 14CO2→14C3→(14CH2O)
C.给水稻提供14CO2,根细胞在缺氧环境有可能出现14C2H5OH
D.小白鼠吸入18O2,在尿液、呼出的二氧化碳中有可能分别检测到含有H218O、C18O2
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【题目】科学家沃泰默、斯塔林和贝里斯等对促胰液素的发现有突出的贡献,后来科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶)和胰岛组织。分析回答下列问题。
假设 | 实验过程 | 实验现象 |
胰液的分泌只由神经调节引起 | A.电刺激支配胰腺的神经 | 少量胰液分泌 |
B.把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
C.直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中 | 不会分泌胰液 | |
D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 | 大量分泌胰液 |
(1)实验结果表明:胰液的分泌_________________。
(2)当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后,试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素,但均未成功,其主要原因是_________________。
(3)促胰液素是人们发现的第一种激素,它能促进胰腺分泌胰液,这种调节方式称为激素调节,激素调节的特点有_________________(写出一点即可)。
(4)有人患上了胰腺癌,这与免疫系统的_________________功能的下降有关。
(5)研究发现,胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证该现象的实验思路是:将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加_________________,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度_________________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
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【题目】植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述正确的是( )
A.茎的背地生长能体现生长素生理作用的两重性
B.芽中的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
C.植物激素通过催化细胞内的代谢调节生命活动
D.适宜浓度的脱落酸处理马铃薯块茎可促进发芽
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