A．生产者是生态系统中的基石，植物都是生产者

B．分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者

C．食物链或食物网中只有生产者和消费者

D．消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者

A. 若c为腺嘌呤，则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸

B. 禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种

C. ATP脱去两个磷酸基团，可形成m中的一种

D. b和c交替连接，构成遗传物质的基本骨架

（1）图甲②处结构长不出来的原因是___________，解决的办法是____________，此后②处生长素浓度将会低于________mol·L－1。

（2）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是图乙中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是图乙中__________点浓度，因此根将____________生长。

（3）表示⑤侧浓度的是________点浓度，表示⑥侧浓度的是________点浓度，所以________侧生长快，茎将________生长。

（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质 a 直接作用于下丘脑神经细胞表面的 ，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是 ，用 b 饲喂正常动物，则物质 d 的分泌量 。

（2）膝跳反射的反射弧中仅含有两个神经元。若 A 为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是 _________（用箭头和图中编号表示）。 若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元只有①、②，原因是 。

（1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫________。

（2）假设①②③均表示兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激，兴奋将沿着________条途径传到B处，其中耗时最长的一条是________（用图中编号和字母表示）。由于兴奋的这种传递方式，使B处接受兴奋的时间会___________________。

（3）假设①②神经元表示抑制性神经元，③表示兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激后，则B处兴奋的变化是________________。

A．a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化

B．③释放的神经递质作用完成后即失去活性

C．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处

D．①能接受各种刺激，引起②的反应

材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等

步骤：

第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙．

第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．

第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况．问题：

（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ ．

该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？ ．

（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ，

据此能否验证题干结论？ ．

（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？（简单描述即可） ．

A．相同，两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转

B．相同，刺激A点甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转，刺激B点时乙不偏转，甲发生两次方向相反的偏转

C．不同，刺激A点时甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转，刺激B点时甲、乙均发生两次方向相反的偏转

D．不同，刺激A点时甲发生一次偏转，乙不偏转，刺激B点时甲、乙均发生两次方向相反的偏转

A．丙酮酸 B．CO2 C．H2O D．O2

A．神经递质与受体结合

B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸

D．胰岛细胞合成胰岛素