（1）上表培养基可培养的微生物类型是________。
（2）若不慎将过量NaCl加入培养基中，如不想浪费此培养基，可再加入____，用于培养______________。
（3）若除去成分②，加入（CH2O），该培养基可用于培养________________。
（4）表中营养成分共有__________类。
（5）不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是___________。
（6）上表中各成分重量确定的原则是________________。
（7）若上表培养基用于菌种鉴定，应该增加的成分是______________。

A．泡菜制作过程产生的亚硝酸盐有可能转化为亚硝胺，亚硝胺具有致癌作用

B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并发酵生乳酸

C．新鲜蔬菜亚硝酸盐的含量低

D．泡菜腌制时间的长短会影响亚硝酸盐含量

A. 原理：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色

B. 步骤：切取子叶薄片→苏丹Ⅲ染液染色→洗去浮色→制片→观察

C. 现象：花生子叶细胞中有被染成橘黄色的颗粒

D. 结论：脂肪是花生子叶细胞中含量最多的化合物

①若a、b、c、d的长度关系为 ，则说明单侧光将向光侧部分生长素分解；

②若a、b、c、d的长度关系为 ，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了．

（2）甲同学进行实验得到的结果和结论为上述第②种，但乙同学查阅资料知道，科学家已经发现有些植物的向光性生长与某些抑制生长的物质分布不均匀有关，据此他认为甲的实验结论不严谨，应修正为：

该植物产生向光性的原因可能由于单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了或单侧光使胚芽鞘中的生长抑制物质向 侧转移了或以上两种原因同时存在．若乙同学进行进一步实验研究，测定A、B、C、D四个琼脂块中生长素浓度相同，则可以得出的结论是 ．

【题目】塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，塑料袋的自然分解需要20-1000年不等．2008年7月3日加拿大媒体报道：16岁的高中生丹尼尔-伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌，能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月，而且分解产物只有水和二氧化碳．伯德也因此被誉为“塑料袋的克星”．以下是伯德寻找到聚乙烯降解菌的大致过程．
请回答：

（l）根据你的生活经验推测，伯德这项研究的“土壤样品”最可能取自于 。

（2）图中“…”表示对土壤悬浮液进行一系列的 ，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞．从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个 。

（3）I号培养基属于 培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”．如图采用的接种方法为 。使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多，培养基中必须包含水、无机盐、 等基本营养成分．从物理性质来看，Ⅱ号培养基中不能添加 。

（4）若要进行月季花药的离体培养，最好选择 期的花药，从宏观来判断通常择 ，采用的MS固体培养基中除含有多种大量元素和微量元素外，还需添加植物激素，其中主要是 。

（5）为避免杂菌污染培养物和环境，植物组织培养和微生物培养的培养基在接种前和完成实验后都要进行 。

（6）接种时要在 操作。

A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌

B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

A．有丝分裂 B．分化 C．减数分裂 D．全能性

A．酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精

B．醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸

C．泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵

D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪

A. 若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加

B. 若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加

C. 若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加

D. 若a能抑制［H］氧化成水，则使O2的消耗减少

（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的＿＿＿＿免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的＿＿＿＿性。

（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

①胃泌素通过＿＿＿＿运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做＿＿＿＿＿＿。

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有＿＿＿＿。

为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）

①步骤2中胃液的分泌是＿＿＿＿＿调节的结果。

②步骤3的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③步骤4是为了确定在＿＿＿调节作用下的胃液分泌量。

④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，＿＿＿的作用效应更大；二者共同作用效应＿＿＿（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。