A．啮齿类的存在可能会引起部分植物种群密度增大

B．啮齿类的存在可定向改变某些植物种群的基因频率

C．啮齿类动物的适度有利于提高草原上植物的多样性

D．随着啮齿类密度的增加植物种群密度呈现出先升后降趋势

A．图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟

B．①和②过程都需要细胞膜上糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中

C．该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程

D．机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速发生

A．甲和乙群落所在生态系统稳定性不同，生物种类完全不同

B．甲生物群落的生物多样性高于乙生物群落

C．不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性

D．就群落演替阶段而言，甲生物群落所处阶段要低于乙生物群落

A. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂

B. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂

C. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂

D. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂

不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养耐盐菌的菌样应从 的环境采集，培养能分解石油的菌样应从 的环境采集．

（2）富集培养是指创设仅适应该条件的微生物旺盛生长的特定环境条件，使待分离微生物在群落中的数量大大增加，从而实现从自然界中分离出所箝的特定微生物的培养方法．对固氮菌富集培养的培养基应是 （物理状态）培养基；对耐高温产淀粉酶菌的富集培养应选择含有 （营养成分）的培养基，并在 条件下培养．

（3）实验室最常用的灭茵方法是利用高温处理达到杀面的效果．高温灭菌的原理是高温使微生物的蛋白质、DNA等物质发生变性（或结构改变）．在微生物研究和教学中培养基的灭菌法是 灭菌法．

（4）图接种的具体方法：是 ．

A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行

B．过程①产生的能量全部储存在ATP中

C．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O

D．过程①和②中均能产生还原氢，但二者还原的物质不同

A．亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸化条件下

B．重氮化反应后，与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料

C．对显色反应样品进行目测，可精确算出泡菜中亚硝酸盐含量

D．配制溶液所用的提取剂为氯化镉与氯化钡

A. 增多 B. 减少 C. 不增也不减 D. 以上都不对

①细胞Y变成细胞Z的过程中需要淋巴因子的作用

②据图可推测抗体A具有类似于促甲状腺激素的生理功能

③下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在反馈调节

④若物质G可用于治疗该甲状腺弥散性对称性肿大，则其作用机理是产生更多的记忆细胞

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

（1）光照培养阶段C02浓度下降的生理原因是 ，在叶肉细胞中利用SO2的具体部位是 ．

（2）11：00﹣24：00时间段，幼苗叶肉细胞中能产生ATP的结构包括 ．

（3）整个黑暗培养阶段幼苗呼吸速率的变化情况是 ，导致该阶段呼吸速率变化的因素是 ．

（4）若给该密闭容器中的椬物提供HO，一段时间后楦物幼苗内出现了C6HO6，请用分子式、箭头、文字简要表示该过程（文字以表明生理活动）： HOC18O2C6HO6 ．