A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的抵抗力稳定性

B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值

（1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、 、 四类,该实验所用的培养基以 为碳源。从功能上看,该培养基属于 培养基。

（2）制备培养基的过程中,平板冷凝后,需将培养皿倒置,其原因是 。

（3）纯化菌种时可采用平板划线法进行接种, 接种环一般通过 灭菌, 在第二次及其后的划线操作中,要注意 、 。

（4）为探究苯磺隆的降解机制, 将该菌种的培养液过滤离心, 取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是 。该实验设计是否合理? ，为什么？ 。

A．CD与FG对应的时间段，细胞中均含有四个染色体组

B．D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体

C．AD对应的时间段，细胞中含有同源染色体

D．EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离进入两个子细胞中

A. 神经调节 B. 体液调节

C. 激素调节 D. 神经—体液调节

（1）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1．如果F1表现型及比例为 ，则说明T基因位于异常染色体上．

（2）以植株A为父本，正常的白色子粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色子粒植株B，其染色体及基因组成如图二．该植株的出现是由于亲本中的 本减数分裂过程中 未分离造成的．

（3）若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例为 ，其中得到的染色体异常植株占 ．

A. 用EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌体载体

B. 用Bgl Ⅱ和EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌体载体

C. 用Bgl Ⅱ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌体载体

D. 用EcoR Ⅰ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌体载体

A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来

B．⑥可与多个核糖体结合，可翻译出一种多个蛋白质

C． Ⅲ是大肠杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株

D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与

A. 胰岛素﹣﹣免疫 B. 抗体﹣﹣催化

C. 肠肽酶﹣﹣调节 D. 血红蛋白﹣﹣运输

A．同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在A～C段

B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1

C．图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期

D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关

A．过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压

B．过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理

C．过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基

D．最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异，不具有可育性