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【题目】图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图二为将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份,在不同温度下分别暗处理1 h,再光照1 h(光照强度相同),测其有机物变化,得到如下数据,据图回答下列问题。
(1)从叶片中提取色素时,所得滤液颜色偏黄,可能漏加的化学药品是___________。现有一株叶黄素缺失突变体,对其叶片进行红光吸收测定,与正常叶片相比,实验结果是光吸收差异__________(“不”或“非常”)显著。
(2)图一中在生物膜上发生的生理过程有 _________(用图中数字表示),A表示_________,
D表示_________。该细胞中CO2由②过程产生到⑤过程利用,至少穿过 ____层磷脂分子层。
(3)据图二分析,当花生叶片所处温度为_ _℃时,CO2固定速率最大,数值为 _____mg/h。如果昼夜恒温,在白天光照12小时,图二所示温度中,从积累有机物角度分析,最适合花生生长的温度是_ _℃。
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【题目】【生物﹣生物技术实践】
辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域,辣椒素的获得途径如图。
(1)外植体培养时,培养基的主要成分一般为大量元素、微量元素、 、 。
(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为_________。
(3)培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化,对培养基彻底灭菌时,应采用的灭菌方法是__________。
(4)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是___ ____,用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是__________和纤维素酶。
(5)提取辣椒素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是__ ____。萃取液的浓缩可直接使用 装置。
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【题目】(2016届湖北省高三下学期5月模拟考试 理综生物试卷 )下列有关人体免疫的叙述,正确的是( )
A.非特异性免疫是通过淋巴细胞发挥作用
B.吞噬细胞可参与非特异性免疫和特异性免疫
C.细胞直接或间接受抗原刺激可产生淋巴因子
D.T细胞可与抗原入侵的宿主细咆接触使其裂解
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【题目】下列有关反馈调节的叙述,正确的是( )
A.甲状腺激素的调节只存在正反馈调节
B.负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性
C.血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节
D.垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节
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【题目】科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究Nt+1/Nt一随时间的变化趋势,结果如图所示(图中Nt表示第t年的种群数量,Nt+l表示第t+l年的种群数量)。
下列分析正确的是( )
A.甲种群在0~t3段的年龄结构为增长型
B.乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”型增长
C.乙种群在t2时数量最少
D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善
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【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】
图示方案为人们获得生物新品种的过程,请回答下列问题:
(1)基因工程的核心步骤是 。农杆菌转化法中,根据农杆菌的特点,如果将抗冻蛋白基因插入到 上,通过农杆菌的转化作用,就可以使目的基因进入植物细胞,并将其插入到植物细胞中 上。
(2)推测方案Ⅱ中A基因所起的作用是 ,请写出该方案获得的细胞中遗传信息传递时所遵循的法则 。
(3)方案Ⅲ中的转基因牛可以通过分泌乳汁来生产人的生长激素。这需要将人的生长激素基因与 的启动子等调控组件重组在一起。该方案中的早期胚胎在移植人受体母牛子宫之前,必须对胚胎进行性别鉴定一般是取处于 时期的 细胞进行检测。
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【题目】1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地证明了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:
①噬菌体侵染细菌 ②35S和32P分别标记T2噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离
(1)该实验步骤的正确顺序是
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图甲中标记元素所在部位依次是 .
(3)图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养 .若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于 中;若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,则适宜时间离心后,试管中的放射性主要存在于 .
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【题目】用脱落酸(ABA)溶液处理培养在含一定浓度蔗糖的培养基中的水稻愈伤组织,实验数据如下图甲、乙所示。有关叙述正确的是( )
A.在处理初期ABA促进愈伤组织中淀粉酶的合成( )
B.植株用ABA处理更有利于光合产物的形成
C.在处理第1-3天时ABA促进还原糖产生
D.在处理第7-14天时实验组中较多的淀粉水解成还原糖
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【题目】某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,在上端放一块含有生长素的琼脂块,下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间后,检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验做出结论:①下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块;②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。下列关于这个实验与结论的评价不正确的是( )
A.从该实验只能得出结论①
B.这个实验设计不严密,实验与结论间推理不正确
C.如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验就可以得出结论②
D.这个实验的实验前后可形成自身对照,足以说明结论①②
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