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【题目】用一定剂量的稀硝酸处理某种霉菌,诱发了基因突变,稀硝酸最有可能在下列哪个过程中起作用

A. 有丝分裂间期 B. 有丝分裂全过程

C. 受精作用过程 D. 减数第一次分裂间期

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【题目】种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是

①种群基因频率的改变导致生物进化 

②自然选择使种群基因频率发生定向改变 

③种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 

④种群通过个体的进化而进化

A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①④

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【题目】在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是( )

A. 要用同位素标记DNA和蛋白质

B. 要分离DNA和蛋白质

C. 要区分DNA和蛋白质,单独地、直接的观察它们的作用

D. 要得到噬菌体和肺炎双球菌

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【题目】真核生物在一个完整的细胞周期中,下列过程有可能发生在同一个时期的是( )

A. 染色体的复制和染色体数目加倍 B. 染色单体形成和细胞板的出现

C. 着丝点的分裂和同源染色体的分离 D. 纺锤体的形成和核仁的解体

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【题目】下列有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是

A. 生态系统中的能量流动是逐级减少和单向性的

B. 生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能

C. 兔子的粪便流入分解者体内的能量是兔子同化作用获得的能量的一部分

D. 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持

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【题目】下列叙述错误的是

A温度和光照会影响CO2的同化速率

B光合作用中O2的产生发生在光反应阶段

C光合作用产生的ATP和NADH参与暗反应

D土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖

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【题目】科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素,进行了如下实验。

实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见下表:

细胞来源

胎儿

中年人

老年人

增殖代数

50

20

2~4

实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果如下图所示:

实验Ⅲ:将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依然分裂旺盛。

实验Ⅳ:将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合;另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。

分析以上实验,回答下列问题:

(1)每个实验可以分别得出怎样的结论?

实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。

实验Ⅱ:

实验Ⅲ:

实验Ⅳ:

(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些?

(3)实验Ⅲ的设计是否严密?若不严密,应怎样改进? ________________________。

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【题目】下图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题:

1由A干细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的 能力。

2A细胞分化成D细胞的根本原因是

3真核生物细胞增殖的主要方式是

4动物细胞有丝分裂的过程,与植物细胞的基本相同。不同的特点是:

①动物细胞内的中心体

动物细胞内的中心体发出星射线形成

③动物细胞末期不形成 ,细胞质通过 方式形成两个子细胞。

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【题目】请根据观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验,回答下列问题:

1制作装片时,如果用质量分数为5%的盐酸在10℃下解离5min,然后按正常要求进行漂洗、染色、制片。结果在观察时,发现根尖细胞没有较好地分散开,可能是因为盐酸浓度过低,还有可能是因为

2下图中表示分生区细胞的是 ,其特点是

3实验中,需要用到的碱性染料是醋酸洋红液或 溶液,若在视野中找到一个处于分裂前期的细胞,持续观察, 能、不能观察到这个细胞的分裂中期。

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【题目】下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统的三种组成成分,A、B、 C、D是乙中的四种生物,代表生物的生理过程。请据图回答:

1图中甲、乙、丙共同组成一个____________。该生态系统具有_________、_________和信息传递功能。

2由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有___________能力,其基础是___________调节。

3请画出该生态系统的食物链______________;代表呼吸作用的是_______________。

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同步练习册答案