A. 实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位

B. 实验组设计错误,应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素

C. 实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素

D. 实验组设计错误,应选两组切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素

A．200个和400个 B．400个和510个

C．2个和510个 D．2个和490个

（1）分泌蛋白指的是细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质。抗体、血红蛋白两种蛋白质中属于分泌蛋白的是___________。

（2）图甲研究分泌蛋白的合成、运输和分泌过程所用到的方法是____________________。

（3）图甲中7是分泌蛋白，首先是由附着在内质网上的核糖体合成的，此处发生的反应称为_________，形成的化学键的结构式为________________。

（4）图甲细胞中含量最多的化合物是_____，并且结合水/自由水的比例越____，新陈代谢越旺盛。

（5）图乙A表示通过细胞分泌的化学物质，随①____________到达全身各处，与靶细胞表面的②____________结合，将信息传递给靶细胞。

（6）图乙B表示通过相邻两细胞的____________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞。

（7）图乙C表示相邻两植物细胞之间形成____________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞。

（1）研究者在呼伦贝尔草原地区设置20个样地，在样地中进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到_______________。调查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度，利用记名计算法统计样地内的物种______________________________。采用收割法测定地上生物量，贴近地面剪掉地表植被，在烘箱内烘至恒重，称量干重。

（2）所选择样地的草地利用类型分为放牧草地(重度人类干扰），割草草地(中度人类干扰），围封草地(轻度人类干扰）。调查统计结果如下图。分析图中结果发现，放牧处理时_______________，由此预测这会导致草原生态系统______________________________。

（3）综合以上结果发现不同形式和强度的人类活动改变了草地群落______________的方向，影响了生物多样性与草地的生产力。根据以上研究结果，请你给出保护草原生态系统稳定性的可行性建议及依据____________________________。

（一）下图是某同学设计的茉莉油的提取实验。图甲是实验流程，图乙是茉莉油提取的实验装置，请回答：

（1）该同学提取茉莉油的方法是____________________。图甲中B过程表示_______________，要完成图甲C过程需要向提取液中加入____________，因为通过B过程获得的提取物可能含有一定的水分。

（2）橘皮精油主要储藏在橘皮部分，提取一般不采用图2所示的方法，原因是_____________________。

（二）工业生产上常用微生物——三孢布拉氏霉菌（属于毛霉目）进行发酵，从固体中提取天然β——胡萝卜素。发酵培养基的参考配方如下表。请回答：

（注：豆粕是大豆提取豆油后的剩余物，主要成分为蛋白质）

（3）在三孢布拉氏霉菌的发酵培养基中，为其提供氮源的成分是__________________。在制备该培养基的过程中，灭菌之前应将培养基的pH调至______________（填“中性或微碱性”、“酸性”或“微碱性”）。

（4）从固体中提取β—胡萝卜素常用萃取法。萃取之前，要对培养得到的三孢布拉氏霉菌细胞团进行____________处理，以提高萃取的效率：提取胡萝卜素时，不适应用乙醇做萃取剂，原因是____________。

青蒿素是一种治疗疟疾的药物成分，是青蒿组织细胞的一种代谢产物。如图为青蒿细胞中青蒿素的合成途径，其中FPP是合成青蒿素的必需物质，它在青蒿细胞和酵母细胞中都存在，而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿细胞中。请回答下列问题：

（1）若利用基因工程技术培育能产生青蒿素的酵母菌，则需要向酵母菌中导入____________，要实现这一过程，需要借助____________（工具酶）来构建表达载。在对转基因酵母菌进行大量培养时，____________（是、否）需要向培养液通入无菌空气，以利于青蒿素的合成。

（2）还可以利用植物组织培养技术快速繁殖青蒿，生产青蒿的人工种子。首先需要以植物组织培养得到愈伤组织培养得到胚状体、___________等为材料，包裹人工种皮可制成人工种子。人工种皮的主要成分为___________，还可以加入___________促进植物生长发育。

（3）目前，科学家主要是利用单倍体育种，来培育能稳定遗传的高产青蒿。通过分离高产青蒿的花药，通过组织培养获得单倍体植株，然后利用___________或___________处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，并进而筛选所需的纯合高产品种。

【题目】在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）
A.能够使人或动、植物患病
B.没有细胞核，仅有核酸
C.具有寄生性
D.没有细胞结构

【题目】在某池塘中，鱼、虾与龟、鳖等生物生活在一起．这些生物构成了（ ）
A.群落
B.种群
C.生态系统
D.生物圈

【题目】鸟类学家正在研究某种鸟的迁徙行为，他们研究的是（ ）
A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统

A．出现了新的基因 B．发生了染色体畸变

C．改变了基因频率 D．产生了生殖隔离