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【题目】如图表示胰岛素分子中一条多肽链,其中有3个甘氨酸且分别位于第8、20、23位。下列叙述正确的是
A. 该多肽链中氨基酸的排列顺序是由DNA中特有的碱基排列顺序决定的
B. 图中多肽至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位)
C. 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多5个氧原子
D. 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物中有4条多肽
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【题目】在人体体细胞增殖的一个细胞周期中,在形成纺锤体时,一个细胞中的染色体数为N,核DNA数为m;则当该细胞中染色单体消失时,此细胞中的染色体数和核DNA数分别是( )
A.2N和m
B.N/2和m/2
C.2N和m/2
D.N和m
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【题目】下图表示某哺乳动物精巢内细胞的分裂过程示意图,图中ⅠⅢ表示分裂过程,15表示细胞分裂图像,图中1细胞的基因型是AaXBY。请据图回答下面的问题。
(1)图中所示的分裂方式为:________________。
(2)ⅠⅢ中,染色体数可以是正常体细胞二倍的是______________,核DNA含量可能是正常体细胞二倍的是______________,减数分裂过程中染色体数目减半发生在以上图示的______________过程。
(3)两个3细胞的基因组成是______________。(写全才得分)。
(4)若图中2细胞在减数第一次分裂过程中性染色体没有分离,减数第二次分裂正常,不考虑交叉互换和基因突变,则此细胞产生精子的基因型为______________。(写全才得分)
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【题目】蛋白水解酶分内切酶和外切酶2种,外切酶专门作用于肽链末端的肽键,内切酶则作用于肽链内部特定区域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)两侧的肽键,蛋白酶2作用于赖氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽键,某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况见图,下列叙述不正确的是
A. 若蛋白外切酶处理该多肽,则会得到49个氨基酸
B. 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子数少1个,N原子数减少3个
C. 蛋白酶1和蛋白酶2均属于蛋白内切酶
D. 该四十九肽只有第22、49号位为赖氨酸,而苯丙氨酸存在于第17、31、32号位上
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【题目】图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPI,COPII是被膜小泡,可以介导“货物”如:蛋白质,在甲与乙之间的运输.请据图回答以下问题.
(1)溶酶体起源于乙(细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解 , 以保持细胞的功能稳定.
(2)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有 .
(3)可以利用技术研究“货物”转运过程.COPⅡ被膜小泡负责从甲(细胞器名称)向乙运输“货物”.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有特点.1970年,科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记了人、鼠细胞表面的分子,实验后证明了膜的该特点.
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的(结构)结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有的功能.
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【题目】现将含有2对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞,放在不含32P的培养基中培养,若该细胞连续进行4次有丝分裂,则含32P的子细胞数量最少和最多分别是( )
A. 2,16 B. 2,8 C. 4,8 D. 4,16
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【题目】下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是( )
A. 生物的遗传信息只存在于DNA分子中
B. 真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNA
C. 原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA 上
D. 正常生物细胞内,既能以DNA转录形成RNA,RNA也能逆转录形成DNA
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【题目】下列关于细胞生命历程的描述,正确的是 ( )
A. 细胞分裂过程中不进行基因表达
B. 免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
C. 某人的胰岛A细胞和胰岛B细胞中的核酸相同
D. 凋亡细胞内的基因表达能力全部下降,酶活性减弱
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【题目】图1表示物质进出细胞膜的几种方式;图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后,测得的培养液中各种离子(Mg2+、Ca2+、SiO44﹣)的浓度,请根据图回答下面的问题:
(1)细胞膜功能的主要承担者是 , 大分子物质进出细胞只能依靠胞吞和胞吐,这依赖于细胞具有 .
(2)在图1中的a﹣e的五种过程中,代表主动运输的是 , 能表示乙醇运输过程的是 . 能表示K+从血浆进入红细胞的过程是 , 该物质的转运速率与有关.
(3)从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是 , 水稻需求量最大的离子是说明不同植物细胞对离子的吸收具有性,这与细胞膜上的有关.
(4)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度,原因是水稻细胞速率大于速率.
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