科目: 来源: 题型:
【题目】图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变的曲线(物质a的起始浓度为10mmol/L).下列叙述不正确的是 ( )
A.物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖
B.曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解
C.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③
D.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是( )
A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动
B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移
C.装置1中液滴不动,装置2中液滴右移
D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的具有高效抗症活性的脂类化合物,但提取量较低。内生青霉菌是位于黄花蒿体内的一类微生物。为研究不同处理的内生青霉素对黄花蒿组培苗生长以及青蒿素合成的影响,设计实验流程如下。
(1)图中茎段通过①脱分化过程形成_____________,②③过程中培养基主要区别在于_____________。
(2)④过程中振荡培养基的目的是_____________和_____________。
(3)⑤过程中的处理方法及测定结果如下表所示。其中对照组处理办法为_____________。⑥过程中接种到各组培养基上的组培苗应_____________以避免实验材料对实验结果的干扰;且为保证实验数据的可靠,应__________________________。
组别 | 处理方法 | 结果指标 | ||||
蛋白质含量 (mg.g-1) | 干重(g) | 可溶性糖(%) | 青蒿素 (mg·g-1) | |||
对照组 | 2.16 | 0.054 | 5.1 | 2.98 | ||
不同处 理 的实验组 | 1 组 | 培养液和菌丝混合物制成匀浆,高压灭菌后备用 | 4.52 | 0.059 | 6.50 | 4.07 |
2 组 | 分离培养液和菌丝,取培养液高压灭菌后备用 | 3.67 | 0.059 | 6.01 | 4.24 | |
3 组 | 分离培养液和菌丝,取培养液滤膜过滤除菌丝后备用 | 3.15 | 0.078 | 7.10 | 4.70 |
(4)据表中结果分析,与对照组相比较,三个实验组的各项测定结果指标__________。1组处理中蛋白质含量最高,推测可能的原因是____________________。从提高青蒿素的产量看,________________组处理效果最佳,原因可能是______________________________。
(5)由上述实验及青霉菌的营养方式推断,内生青霉菌与黄花蒿之间在长期的协同进化中形成了____关系。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图为某植株自交产生后代过程示意图,下列对此过程及结果的描述,不正确的是
A. A、a与B、b的自由组合发生在①过程
B. ②过程发生雌、雄配子的随机结合
C. M、N、P分别代表16、9、3
D. 该植株测交后代性状分离比为1 : 1 : 1 : 1
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】对下图中各曲线的解释,正确的是( )
A. 表示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况
B. 表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与02浓度之间关系的曲线
C. 表示一片小树林中,一天内CO2浓度随时间的变化情况
D. 表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量的变化情况
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物可导致的即时效应是
A. 突触前神经元持续兴奋 B. 突触后神经元持续兴奋
C. 突触前神经元持续抑制 D. 突触后神经元持续抑制
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】H7N9新型禽流感病毒出现并威胁着人类健康,下列有关说法正确的是( )
A.病毒没有细胞结构,其代谢过程和细胞无关
B.直接可用普通培养基进行病毒培养
C.禽流感病毒和艾滋病病毒都是原核生物
D.H7N9新型禽流感病毒由蛋白质和核酸组成
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是( )
A. 丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9:3:3:1
B. 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质
C. 孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说—演绎的提出假说阶段
D. 孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com