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【题目】下列有关神经调节的叙述中,正确的是
A. 兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生
B. 兴奋传递时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C. 在人体反射活动过程中,神经元膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
D. 一般来说,体内低级神经中枢受相应高级神经中枢的调控
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【题目】请根据所学神经调节和免疫调节相关知识,回答有关问题.
如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 . 兴奋不能由B传到A的原因是 .
(2)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉a;刺激b处,肌肉a . (填“收缩”或“不收缩”).你认为在整个反射弧中兴奋的传递方向是(单向或双向).
(3)如图表示人体先后注射不同种抗原后产生的抗体情况.将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 , 其特点是 .
(4)如图代表是免疫的过程.在①阶段中需要细胞参与.
细胞III(能或不能)识别抗原,图中免疫活性物质是 . 艾滋病是一种免疫缺陷病,艾滋病的病因主要是HIV病毒攻击人体的淋巴细胞,医学研究表明,艾滋病主要通过性接触、血液、母婴三种传播途径.
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【题目】甲状腺激素是一种氨基酸类激素.在寒冷条件下,人体内甲状腺激素的变化能调节对寒冷环境的适应能力.据图的相关分析中,正确的是( )
A.图中接受寒冷刺激的感受器位于大脑皮层
B.垂体细胞只具有TRH和甲状腺激素的受体
C.缺碘导致的呆小症患者可口服甲状腺激素治愈
D.寒冷刺激通过神经调节和激素调节引发机体增加产热量
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【题目】如图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图,分析不正确的是( )
A. D代表细胞呼吸,一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失
B. B是贝类用于自身生长、发育和繁殖所需的能量
C. 贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量
D. 生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递
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【题目】下列关于生物膜的叙述,正确的是
A. 各种生物膜的化学组成和结构完全相同
B. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
C. 各种细胞器膜在结构上各自独立,功能互不干扰
D. 用蛋白酶处理生物膜会改变其通透性
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【题目】下列是有关体液调节的相关内容,请据题回答问题
(一)下列有关糖代谢及调节的过程图
(二)如图甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答:
(1)健康人的血糖浓度维持在0.8~1.2g/L水平,饭后大量的葡萄糖吸收到体内,经过细胞分泌,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,但含量仍然维持稳定,请问他的血糖可通过上述(填序号)途径得到补充.其中在在肌肉细胞中,(能或不能)进行②过程.
(2)食物过咸时,会导致细胞外液渗透压升高,引起下丘脑渗透压感受器兴奋,最终使产生渴觉.
(3)图中①表示的激素是 .
(4)垂体分泌的激素通过运输到腺体2,调节该腺体的分泌活动.
(5)从调节方式来看,当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,反过来(促进、抑制)下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节方式叫做调节.
(6)下列叙述中,属于激素调节特点的是___________(多选).
A.微量和高效
B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞
D.供能和催化作用
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【题目】下图是人类某甲病(A、a)、乙病(B、b)的遗传系谱图,已知等位基因A、a位于X染色体上,个体3只携带一种致病基因。下列叙述错误的是
A. 乙病是隐性遗传病,且基因B、b位于常染色体上
B. 个体5的基因型是BbXAXA,产生的正常卵细胞的比例为1/6
C. 个体7的甲病的致病基因只来自个体1
D. 个体10同时患甲、乙两种病的概率是1/12
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【题目】如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系,其中a、b表示有机小分子物质,A,B,X代表有机高分子物质,Y代表染色体,虚线表示遗传信息的流动方向.据图分析回答下列问题:
(1)图中小分子b是 , 其结构简式是;小分子b通过化学反应形成(填化学结构式)化学键连接成高分子B.
(2)高分子B可分为B1 , B2 , B3等,其原因是:从b分析是;鉴定高分子B通常使用的试剂 .
(3)高分子A是人类遗传物质,那么小分子a是;其特有的含N碱基是(填名称),五碳糖是 , 主要分布在 .
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【题目】下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述,正确的是
A.染色时先用甲基绿,后用吡罗红
B.使用盐酸的主要目的是杀死细胞核
C.冲洗时的速度要迅速
D.水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干
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【题目】下列关于细胞学说的叙述,错误的是
A. 由施莱登和施旺共同创立 B. 细胞通过分裂产生新细胞
C. 揭示细胞多样性和生物体结构统一性 D. 一切动植物都是由细胞构成的
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