科目: 来源: 题型:
【题目】关于下列图解的理解正确的是( )
A.基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.③⑥过程表示减数分裂过程
C.甲图中③过程的随机性是子代Aa 的原因之一
D.乙图子代中aaBB的个体在aaB﹣中占的比例为
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】对法囊藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明,细胞液中的成分与海水的成分很不相同,图中阴影部分代表法囊藻细胞液中的离子浓度。请分析回答下列问题。
(1)K+和Cl-在细胞内积累,而Na+等在细胞液中的含量低于海水的含量。这表明__________________。
(2)K+和Cl-进入细胞的运输方向是______________。这种吸收方式叫___________,这种吸收方式需要的两个基本条件是____________。
(3)Na+和Ca2+排出细胞的运输方向是____________________,它们的运输方式属于____________。
(4)法囊藻细胞液中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例,其结构基础是_________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】苹果含有元素Zn,Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn,就会导致大脑发育不完善。因此,苹果又被称为记忆之果,这说明无机盐离子
A. 对维持酸碱平衡起重要作用 B. 对维持细胞形态有重要作用
C. 对调节细胞内的渗透压有重要作用 D. 对维持生物体生命活动有重要作用
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列有关植物激素的叙述正确的是
A. 生长素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟
B. 用一定浓度的生长素溶液处理获得的无子番茄性状可以遗传
C. 根的向地性与茎的背地性生长都体现了生长素作用的两重性
D. 顶端优势的原因是顶芽生长素浓度过高抑制了自身生长
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。
(2)过程①常用的酶是,细胞融合完成的标志是。
(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到种不同的原生质体,当观察到时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(4)过程③和过程④依次为,过程④中的培养基常添加的植物激素是。
(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于植株。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】对酶的正确表述是( )
A. 酶是蛋白质 B. 酶是具有催化作用的蛋白质
C. 酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质 D. 酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】当显微镜的目镜为10х,物镜为10х时,在视野整个范围内看到64个细胞。若目镜不变,物镜换成40х,则在视野中可看到细胞中的( )
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率,下列叙述中正确的是( )
A.植物B在CO2浓度大于100×10﹣6后,才开始进行光合作用
B.两种植物差异的根本原因是相关酶的不同
C.在适宜温度、水分和一定光照强度下,将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中,植物B正常生活时间长
D.两条曲线交叉点代表植物A和植物B积累有机物的速率一样
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个R基中的硫基(﹣SH)脱氢形成一个二硫键(﹣S﹣S一).下列相关叙述不正确的是( )
A.组成该分子的氨基酸最多有20种
B.氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4824
C.该分子至少含有三个游离的氨基
D.该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com