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用光学显微镜观察黑藻成熟叶片细胞细胞质的流动时,能观察到叶绿体,但不能观察到染色体的原因主要是()
A.黑藻是原核生物,拟核中的DNA没有与蛋白质结合,无染色体
B.黑藻是真核生物,其成熟叶片细胞中已形成染色体,但没有染色
C.黑藻是真核生物,其成熟叶片细胞中不能形成染色体,呈染色质状态
D.叶绿体中有色素分布,染色体没有颜色,染色体被叶绿体中的色素遮掩
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通过细胞工程生产单克隆抗体时,要涉及以下三个筛选过程()
①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞 ②选出能产生抗体的B淋巴细胞 ③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群,这三个过程的先后次序
A.②③① B.③①②
C.②①③ D.①③②
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3.下面关于ATP的叙述,错误的是
A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布
B.ATP合成所需的能量由磷酸提供
C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸
D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化
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已知甲、乙、丙三种类型的病毒,它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示。下列有关说法不正确的是( )
A.艾滋病病毒、噬菌体、流感病毒的类型分别是丙、甲、乙
B.在中心法则中一般不会发生的过程是6、7
C.甲种类型病毒更容易发生变异
D.三种病毒的增殖要在含有活细胞的培养基中
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下图为两核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程。对此过程理解有误的是( )
A.此过程有水的生成
B.起始密码子应位于该mRNA的右端
C.此过程还需要转运RNA、ATP、酶等条件
D.两条多肽链中氨基酸的顺序相同
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在研究生物的遗传物质的过程中,人们做了很多的实验进行探究,包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
(1)某人曾重复了该实验,步骤如下。请分析以下实验并回答问题:
A.将一部分S型细菌加热杀死。
B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上。(接种菌种见下图中文字所示)
注:,●为R型菌落。
C.将接种后的培养基放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况(见上图)。
本实验的对照组有______________。本实验得出的结论是______________。
(2)请利用DNA酶作试剂,选择适当的材料用具设计实验方案,验证“促进R型菌转化成S型菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。
①设计方案
第一步:从S型菌中提取DNA;
第二步:__________________________________________,然后分别处理:
培养基编号 | A | B | C |
处理 |
第三步:______________________________________________________________________。
②预测实验结果并得出结论:__________________________________________。
③通过你设计的实验,还能得出什么新的结论?____________________________。
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小家鼠的毛色的黄与灰为一对相对性状,由等位基因B、b控制;尾形的弯曲与正常为另一对相对性状,由等位基因T、t控制。在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。让毛色、尾形相同的多对小家鼠交配,其中雌鼠的基因型相同,雄鼠的基因型相同,所得子一代类型及其在子一代总数中的比例如下表。请回答:
黄毛尾弯曲 | 黄毛尾正常 | 灰毛尾弯曲 | 灰毛尾正常 | |
雌鼠 | 4/12 | 0 | 2/12 | 0 |
雄鼠 | 2/12 | 2/12 | 1/12 | 1/12 |
(1)控制毛色的基因在_____________染色体上,不能完成胚胎发育的合子基因型是_____________。
(2)小家鼠尾形性状中,显性性状是_____________,控制该性状的基因在_____________染色体上。
(3)亲代雌鼠、雄鼠的基因型分别是_____________、_____________。子一代中灰毛尾正常小家鼠的基因型是_____________。
(4)若不考虑毛色性状的遗传,让子一代中全部的尾弯曲雌鼠与尾弯曲雄鼠交配,雌鼠产生卵子的基因型是_____________,其理论上的比例是_____________,后代的表现型是_____________,其理论上的比例是_______________________________________。
(5)选取子一代中灰毛尾弯曲的纯合雌鼠与黄毛尾正常的雄鼠,进行一代杂交实验,请预期实验结果,并用遗传图解表示。
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小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(T)对不抗病(t)为显性,两对基因位于非同源染色体上,用高秆抗病与矮秆不抗病两个纯合品种作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为( )
A.1/16 B.3/16 C.1/3 D.4/16
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很多池塘常出现突然变绿并导致鱼类死亡,水质变坏发臭的现象。发生该现象的地区常有化肥或去污剂被排放到溪流中,然后进入该地区的湖泊。据此回答下列有关问题:
(1)水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,池水变绿的原因是_____________________,发臭的原因是________________________________________。
(2)请设计实验探究化肥和去污剂是否是池水变绿的原因。供选实验材料:裸藻培养液(内含裸藻)、滴管、试管、试管架、玻璃标记笔、化肥水、自来水、去污水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸等。
实验假设:_______________________________________________________________。
实验步骤:
第一步:取3支试管,分别标号A、B、C。
第二步:_______________________________________________________________。
第三步:_______________________________________________________________。
第四步:_______________________________________________________________。
第五步:_______________________________________________________________。
实验结果预测和结论:(实验结果可能多种多样,请写出其中三种可能的结果及结论)
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________;
③_______________________________________________________________。
(3)要研究去污剂中所含磷酸盐的不同浓度对水体富营养化的影响,应对上述步骤进行怎样的调整?_______________________________________________________________。
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