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【题目】下图是细胞有丝分裂图。请据图回答:
(1)从图可以看出这是____________细胞的有丝分裂。(填动物或植物)
(2)写出分裂期的细胞进行分裂的顺序:_________________。(用字母表示)
(3)图a是分裂的______________期,此时细胞中有___________条染色体,____________个DNA分子,__________条染色单体。
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【题目】某学生根据电子显微镜下观察的某高等植物活细胞切片画了一张如图所示的细胞图,据图回答。
(1)生物绘图属于构建模型形式中的___________(填“物理”或“概念”或“数学”)模型。该细胞为高等植物细胞的理由除了有叶绿体和大液泡外,还有[ ]___________,没有_______________。
(2)如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,将会出现___________现象。能使细胞保持一定的渗透压,维持细胞形态的细胞器是[ ]____________,可能含有色素的细胞器___________。(填编号)
(3)图中能合成淀粉酶的结构是[ ]____________,含有DNA的细胞器有_________(填编号)。若想将这些细胞器分离出来常用_______________法。
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【题目】如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系,图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体).据图判断,下列说法错误的是(注:不考虑无氧呼吸)( )
A.甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m3
B.在甲图中的a点时,乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4
C.在甲图中c点时,乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3
D.甲图中e点以后,乙图中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
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【题目】下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像,下列对图像的描述正确的是
A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙细胞染色体数目:染色单体数目:DNA分子数均为1:2:1
C. 甲细胞进行中心体复制,中心体发出星射线,形成了纺锤体
D. 该生物可能是低等植物细胞
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【题目】下列关于植物激素的叙述,正确的是( )
A.利用低浓度的2,4--D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长
B.一定浓度的生长素能促进芽的生长
C.一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发
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【题目】下列生物工程实例中,不能说明细胞具有全能性的是( )
A. 转基因抗虫棉的培育
B. 小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体
C. “番茄马铃薯”植株的培育
D. 无病毒马铃薯植株的培育
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【题目】下列有关基因工程及应用的叙述错误的是
A. 一种限制酶能识别一种或几种特定的核苷酸序列
B. 基因工程是在DNA分子水平上进行的设计施工
C. 利用转基因细菌降解有毒有害的化合物可以保护环境
D. 质粒、噬菌体和动植物病毒等是目前基因工程中常用的运载体
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【题目】某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型,制作了如下图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析,不正确的是
A. 该实验不能以有无C02的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型
B. 将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染,以免影响实验结果
C. 乙和甲比较,说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型
D. 乙为甲的空白对照实验,以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响
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【题目】如图1是植物叶肉细胞部分代谢示意图,图中字母表示生理过程,数字表示物质,据图回答下列问题
(1)A表示光合作用的阶段,过程C进行的场所是和 . 通过过程C可以将C6H12O6中稳定的化学能转化为和热能.
(2)图中色素分子分布在叶绿体的上;由于其上色素分子溶于 , 所以可用该试剂提取叶绿体中的色素,再通过层析技术将不同种色素分离.
(3)若光合作用释放的氧气是18O2 , 则同位素18O标记的是 .
(4)在光照下若停止CO2供给,短时间细胞内的C5含量将会 , [H]的含量会 .
(5)在相同且适宜的条件下,研究镁对光合作用强度影响的实验结果如图2
相同光照强度条件下,缺镁组CO2吸收量低于对照组,除了与光合速率降低有关,还与呼吸速率有关.两组植物如长期处于A点时的光照强度下,组植物能正常生长.由实验结果可知,当光照强度高于1000μmolm﹣2s﹣1时,限制植物CO2吸收量的外界环境因素主要有 .
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【题目】盛夏烈日炎炎,紫外线强烈,大气臭氧层可吸收紫外线,保护地球上生物。那么,紫外线伤害生命的生物学原理主要是
A. 基因突变 B. 染色体变异
C. 消毒、杀菌 D. 蛋白质癌变
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