A. 细菌和细胞核 B. 细菌和病毒

C. 染色体和病毒 D. 线粒体和叶绿体

【题目】如图为基因表达载体的模式图．下列有关基因工程中载体的说法错误的是（　　）

A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建
B.任何基因表达载体的构建并不一定相同
C.图中启动子位于基因的首端，是核糖体识别和结合的部位
D.抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因

（1）若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内__合成减少，从而影响植物对光的吸收．

（2）光照条件下植物吸收的CO2在__（细胞具体部位）参与反应，而在黑暗、氧气充足条件下CO2是由__（细胞具体部位）释放的．光照条件下，根尖细胞内合成ATP的场所除线粒体外还有__．

（3）曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是__和__；t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量将__，C5的含量将__。（增加、减少或不变）

（4）根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了128mg，此时植株积累葡萄糖的量为__mg．若t5时温度由25℃升高至35℃，植株光合速率的变化是__（升高/不变/降低）．

D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子

（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A—D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：__________。

②B瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。

（2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①若想达到实验目的，还必须设置______实验，该实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）:用____________代替10%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同。

②预测实验结果并得出相应实验结论：

若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行__________。

若装置Ⅱ的液滴______移动，装置Ⅲ的液滴_____移动则酵母菌只进行__________；

若装置Ⅱ的液滴__ __移动，装置Ⅲ的液滴_____移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．

【题目】生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如题3图所示．其中X、Y代表元素，a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体，单体的结构可用d或e表示．据图分析正确的是（　　）
①人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有8种
②a、b是生物体内遗传信息的携带者，c是生命活动的主要承担者
③大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类约有20种
④甲、乙的多样性由d种的n充分体现，丙的多样性由e种的R充分体现．

A.①②
B.①③
C.②③
D.①③④

A．疟原虫与人是寄生关系

B．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者

C．疟原虫与按蚊是共生关系

D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系

【题目】如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成．下列叙述正确的是（　　）

A.此多肽至少含有N原子和O原子各30个
B.形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540
C.用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有一个不是多肽
D.若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，则它只能构成一种蛋白质分子

【题目】在如图所示的装置中，A，B，C中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1＞h2 ， 在达到平衡后，A，B，C中蔗糖溶液的浓度大小关系为（　　）

A.A=B=C
B.A＞B＞C
C.A＞C＞B
D.无法确定

【题目】如图为胰岛B细胞内胰岛素合成与分泌过程示意图，a、b、c、d、e表示细胞结构．下列说法中正确的是（　　）

A.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构
B.胰岛素在b内加工形成一定的空间结构
C.在细胞中，起重要交通枢纽作用的是d
D.可采用注射法或饲喂法研究胰岛素的功能