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【题目】某花花瓣形态的单瓣和多瓣是由一对等位基因B、b控制的相对性状,研究人员做了如下研究:
(1)让单瓣花自交得F1 , 再从F1中选择单瓣花继续自交得F2 , 如此自交多代;发现每一代中总会出现约50%的单瓣花和50%的多瓣花,所有的多瓣花都不育(雌、雄蕊发育不完善),过程如图1.
根据上述实验结果推测,:该花花瓣单瓣和多瓣的遗传遵循定律,为显性性状.
(2)取上面实验中F1的单瓣花花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,继续用秋水仙素处理,获得植株只表现为多瓣,说明:亲代单瓣花中含有基因的花粉不育,而含有基因的花粉可育.
(3)研究发现,引起某种配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色体发生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失) ①综合上述实验推断:染色体缺失的配子(雌、雄)可育,而染色体缺失的配子(雌、雄)不育.
②若B、b表示基因位于正常染色体上,B、b 表示该基因所在染色体发生部分缺失,F1单瓣花产生的雌配子基因型及其比例是 . 产生的雄配子基因型及其比例是
③如图2是F2中单瓣花精母细胞中发生联会的一对染色体,请在染色体对应位置上标出相应的基因.

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【题目】下列关于染色体组的说法,不正确的是

A. 二倍体生物的细胞在有丝分裂后期含有4个染色体组

B. —个染色体组内的染色体在形态,功能上各不相同,为非同源染色体

C. 二倍体生物的一个配子中的染色体就是一个染色体组

D. —个染色体组即一条染色体上全部的基因

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【题目】下列关于单倍体,二倍体,多倍体的说法中,正确的是

A. 体细胞中含有两个染色体组的都是二倍体

B. 单倍体只有一个染色体组,均高度不育

C. 由六倍体普通小麦的花粉发育而来的个体中含有三个染色体组,是单倍体

D. 单倍体生物体细胞中一定没有同源染色体

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【题目】双缩脲试剂可以鉴定蛋白质,是由于蛋白质有( )

A. 肽键

B. 氨基酸

C. 羧基

D. 氨基

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【题目】下列选项属于特异性免疫的是

A.有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状

B.皮肤对痢疾杆菌的屏障作用

C.消化道黏膜阻挡细菌

D.唾液中溶菌酶使大肠杆菌死亡

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【题目】如图是主动运输和被动运输的概念图,对图示分析正确的是

A. ①代表主动运输,包括自由扩散和协助扩散

B. 母乳中的免疫球蛋白可通过①或②两种方式被吸收

C. 据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散

D. ③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质

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【题目】用显微镜观察装片时,在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动;转换高倍镜后,异物仍可以观察到,则异物可能存在于

A. 物镜上 B. 目镜上 C. 实验材料上 D. 反光镜上

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【题目】细胞有丝分裂最重要的特征是

A. 有纺锤体出现 B. 有染色体复制和染色体的平均分配

C. 有染色体出现 D. 有核膜、核仁的消失

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【题目】某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,如图甲为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:略). 图乙是农业生态系统的模式图,请分析并回答下列问题:
(1)图甲,该地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,说明生态系统的自我调节能力是
(2)图甲中热能不能重新回到食物链中,这说明生态系统中能量流动是的.由图甲中数据可知,流经该生态系统的能量值为 , 能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为%.(保留小数点后1位)
(3)由图甲可知,营养级(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大.
(4)图乙中,施加到农田的粪肥里的能量,最终传递给生物.农田弃耕后将开始进行演替,抵抗力稳定性将逐渐(“增强”或“减弱”).图甲被毁的自然保护区在人为干预下得以恢复,说明人类活动能够改变演替的

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【题目】医学界称青春痘为痤疮,一般认为痤疮是由于雄性激素分泌增加,皮脂分泌增多,毛孔阻塞,被胞内寄生菌痤疮棒状杆菌感染所引起的.图甲为雄性激素分泌过程的示意图,图中①、②为激素;图乙中研究表明雌激素能增强免疫力,但会加重重症肌无力的症状,其生理过程如图(Ach是一种兴奋性神经递质).请回答相关问题:
(1)由图甲可知,雄性激素的分泌过程与甲状腺激素的分泌过程类似,都存在调节和调节.
(2)要消灭寄生在细胞内的痤疮棒状杆菌,机体还需要启动特异性免疫中的免疫;后者中细胞与被痤疮棒状杆菌入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞
(3)由图乙可知,结构X是 , Ach酯酶能够及时分解发挥作用后的Ach,若Ach酯酶缺失则会导致肌肉
(4)T细胞分泌的可促进细胞Y分化为细胞Z,从而增加抗体浓度.图中雌激素与该物质具有相同的作用,雌激素主要是通过与细胞Y的结合来发挥作用的.
(5)分析题图可知,重症肌无力属于免疫失调中的病.

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同步练习册答案