A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物个体

(1)图甲中，电流刺激E，可观察到A发生运动反应；若在①处用电流刺激神经纤维，A有反应而E无反应。由此表明E为反射弧中的_________结构。电流刺激①处时，兴奋在神经纤维上以____________形式传导，传导方向是________(填“单”或“双”)向的。

(2)图乙中，若F、G之间距离等于G、I之间距离，刺激G处，电流表①与电流表③相比，电流表③的反应滞后，原因是_______________________________________。若刺激I处，电流表②偏转的次数为_____次。

(3)图乙中H为______，是由甲神经元释放的，作用于乙神经元，体现了细胞膜_______________________的功能；该物质通过___方式进入突触间隙；兴奋只能由神经元甲传给神经元乙的原因是_______________。

A. NAA B. IAA C. GA D. 2,4-D

（1）途径1获得品种A的育种方式称为 ___________ ，理论依据是____________；途径4获得品种D的育种方式称为 ____________，理论依据是___________ 。

（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_____，该过程中秋水仙素的作用机理是___________ ；所获得品种基因型分别为_____________。

（3）品种C含有________个染色体组，与B是否为同一个物种？________，原因是_______________。

【题目】如图甲是高倍镜下观察到的黑藻叶片，乙为黑藻在不同环境因素影响下光合速率的变化曲线．下列说法正确的是（　　）

A.甲图中叶绿体的存在会影响质壁分离和复原现象的观察
B.用健那绿给黑藻细胞染色，甲图中可清晰看到线粒体的存在
C.在图乙的tl﹣t2阶段，补充光照后光反应和暗反应速率均有所提高
D.t4以后，细胞中生成ATP的场所为线粒体

A. 分析碱基类型，确定碱基比例

B. 分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型

C. 分析碱基类型，确定五碳糖类型

D. 分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型

A. 可用乙烯利催熟香蕉 B. 用赤霉素处理大麦可以产生α一淀粉酶

C. 植物生长调节剂效果不稳定 D. 用赤霉素处理芦苇，使其纤维长度增加

A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

B. 若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移

C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致

D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象

A. 兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关

B. 被损伤的部位c点的膜外电位为负电位

C. 兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转

D. 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导

【题目】如图所示细胞可产生抗体（图中数字表示细胞的各种结构），下列有关说法正确的是（　　）

A.结构2可以进行遗传信息的复制过程
B.抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构有4、3、7、1、5
C.结构3的功能与抗体和胰岛素等分泌蛋白的加工运输有关
D.若该细胞吸入18O2 ， 一段时间后最先检测到18O的细胞器是结构1