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【题目】自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,如图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型,请回答以下问题:
(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的__________,该形式较为直观形象。
(2) 图中A段种群增长近似于______型曲线。该模型需要满足的条件是_____________。
(3)该种群的环境容纳量是______(填“K1”或“K2”)。
(4)影响种群数量变化的因素很多,分析图中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是______。
A.食物和天敌 B.气候和传染病
(5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其______会变小。
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【题目】生物圈是地球上所有生物共同的家园,它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”.这个圈层是( )
A.大气圈的底部
B.水圈的大部
C.岩石圈的表面
D.水圈的大部和岩石圈的表面
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【题目】如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是
A. 从性染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子
B. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
C. 形成配子时基因A、a与B、b间自由组合
D. 只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子
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【题目】下面A图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者.B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.据图作答.
(1)如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2 , 平均每个个体所占的能量为W1、W2 , 那么,N1、W1与N2、W2之间的关系是 .
(2)每年流入这个生态系统的总能量是 .
(3)B图中Q1的b1和d1表示 .
(4)若P和Q1同化(固定)能量的总量分别为480J/(cm2a)和72J/(cm2a),生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2a)和24J/(cm2a).那么,能量从P传递到Q1的效率为 .
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【题目】某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后,加入酵母菌,在遵循实验各原则的情况下,探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律,实验结果见下表(单位:×106个/mL)。下列相关叙述,不正确的是 ( )
A.获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材
B.温度是该实验的自变量,酵母菌菌种与培养基成分等为无关变量
C.酵母菌种群数量变化过程中出现“S”型增长,稳定时间长短与营养有关
D.酵母菌最适合生活在15℃环境中,该温度下酵母菌存活的时间最长
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【题目】下图为处于不同分裂时期的某动物细胞中部分染色体示意图,图中均有性染色体X。请据图回答下列问题。
(1)细胞中具有同源染色体的是图________;等位基因的分离发生在图________。
(2)该动物体内有可能同时出现这三种细胞的器官是________。图中含有X染色体数目最多的是_______。乙细胞分裂结束后产生的子细胞名称是_________
(3)人体内某一细胞正在进行减数分裂,其细胞内有44条常染色体和2条X染色体,此细胞不可能是________ 。
①初级精母细胞 ②次级精母细胞 ③初级卵母细胞 ④卵细胞
A.①② B.①③ C.①②③ D.①④
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【题目】酵母菌是探究种群数量变化的理想材料,血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。如图表示一个计数室及显微镜下一个中方格内的菌体分布情况。下列有关叙述错误的是 ( )
A.培养液中酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖
B.每天定时取样前要摇匀培养液
C.每次选取计数室四个角和中央的五个中格计数,目的是重复实验以减小误差
D.若五个中方格酵母菌平均数为上右图所示,则估算酵母菌的总数为6×106个/mL
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【题目】如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时,单位时间内CO2释放量和02产生总量的变化。下列说法不正确的是
A. 图中光照强度为B时,光合速率等于呼吸速率
B. 图中光照强度为D时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C. 图中当光照强度为D时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D. 图中限制A、C点光合作用速率的因素主要是光照强度
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