A. ①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类

B. 图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性

C. 若④是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体

D. 若⑤是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸

A. 该病是由于特定的染色体片段缺失造成的

B. 该病是由于特定染色体的数目增加造成的

C. 该病是由于染色体组数目成倍增加造成的

D. 该病是由于染色体中增加某一片段引起的

【题目】如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，甲乙代表生物膜的成分，abcd代表被转运的物质，①②③④代表不同的运输方式．图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随环境中O2浓度（横坐标）的变化．请仔细观察图示并回答有关问题．
（1）很多研究结果都能够有力地支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一理论．这证明组成细胞膜的主要成分中有[] ．
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外．经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是 ．
（3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后，其对Ca2+的吸收明显减少，但对K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[]的活动．
（4）图二与图一中的（填序号）代表的物质运输方式一致．图中曲线出现BC段的主要原因是 ．
（5）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验： ①实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中进行培养．
b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组 ．
c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．
②实验结果及结论：
a．若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是 ．
b．若乙组植株对Ca2+、K+的吸收速率明显甲组，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是 ．

【题目】将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中，在显微镜下观察发现：开始液泡颜色逐渐变深，后来又逐渐变浅，能够反映细胞液含水量随时间变化的曲线图是（　　）
A.
B.
C.
D.

A. RNA→脂肪的过程中 B. DNA→DNA的过程中

C. RNA→蛋白质的过程中 D. RNA→氨基酸的过程中

【题目】如图中Ⅰ～Ⅲ说明了物质和离子通过细胞膜的转运，下列叙述中正确的是（ ）
A.所有图中均有主动运输
B.所有图中均有被动运输
C.图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由扩散
D.图Ⅲ细胞需消耗能量

【题目】动物细胞内低Na+高K+的离子环境对于神经冲动的产生、细胞渗透压平衡等生命活动具有重要作用，这种浓度差与细胞膜上的Na+K+泵有关，其作用原理如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A.Na+和K+的运输方式为主动运输
B.Na+K+泵每次运输的Na+数量多于K+
C.在细胞培养液中加入乌苯苷会影响K+的运输
D.该运输过程的持续会导致大量ADP的积累

【题目】甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（　　）

A.图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟的红细胞，没有生物膜系统
B.图甲为主动运输、图乙为协助扩散，故两种运输方式没有共同点
C.图甲物质由膜外运输到膜内过程中一定消耗氧气
D.肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

【题目】为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗．一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图所示．下列叙述错误的是（ ）
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：V硅离子＞V水＞V镁离子；
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：V硅离子＞V水＞V镁离子
③同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同．这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关；
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程；
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择》性，这与植物自身的遗传性有关；
⑥水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和Si4+需要叶绿体直接供能．
A.②⑥
B.①⑥
C.②④
D.①③⑥

A. ①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

B. ②是DNA和RNA的载体

C. ③与蛋白质的合成直接有关

D. ④有利于DNA和蛋白质从细胞核进入细胞质