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【题目】如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素.回答下列问题:
(1)A、C分别是__________、________。
(2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则机体的产热量会______(填“增加”或“减少”),成年个体神经系统的兴奋性会______。(填“增强”或“减弱”)。
(3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过______调节机制,使A和B的分泌量会______(填“增加”或“减少”),结果甲状腺增生,胎儿的发育也会受到影响。
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【题目】如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式,有关此生态系统的叙述中错误的是(螺主要以植物为食) ( )
A.图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭
B.鸭和螺之间是捕食与竞争关系
C.该生态系统中鸭所同化的能量根本上来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等
D.图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便,故微生物都是分解者
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【题目】下图为某湖泊的能量流动图解。据图回答:
(1)该生态系统中,以呼吸热的形式散失的能量数值是______________J/cm2·a。
(2)流经该生态系统的总能量是______________J/cm2·a。
(3)能量由A流到B的传递效率为________。能量流动具有________的特点。
(4)从生态系统的成分看,腐生微生物属于_______________,其分解作用实质上是_______________ 。
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【题目】甲、乙两支洁净的试管,分别注入3mL淀粉糊,然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水。振荡两支试管,将其下半部浸在35℃左右的温水中,约5min,然后同时取出两试管,分别滴入1滴碘液。如图所示,请回答:
(1)两试管中的现象是:甲_____________________;乙__________________。
(2)该实验证明了酶的____________作用,酶之所以具有这样的作用是因为___________。
(3)实验过程为什么要恒温35℃?________________。
(4)几位同学在探索pH对α-淀粉酶活性的影响时,设计的实验方案如下。其中操作顺序最合理的是(_______)
①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL
③置于适宜温度下保温5min
④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min
⑤加入斐林试剂后,水浴加热,观察现象
⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11,保持5min
A.①④②③⑤ B.①⑥④②⑤ C.①②⑥③⑤ D.②⑥①③⑤
(5)与无机催化剂相比,酶具有的特性是:_________;_________;______。
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【题目】一个患有原发性胃癌的病人,体检时发现肝部也有癌细胞,这是因为( )
A.癌细胞能够无限增殖
B.胃部癌细胞形态、结构发生变化
C.癌细胞能够分散和转移
D.癌细胞膜表面产生新的膜抗原
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【题目】以下是形成蛋白质分子的结构层次,从小到大依次是
①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链盘曲、折叠⑤多肽⑥蛋白质
A. ②一①一③一④一⑥一⑤ B. ①一②一③一④一⑥一⑤
C. ①一②一⑥一③一④一⑤ D. ②一①一③一⑤一④一⑥
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【题目】下图1是某生态系统中碳循环模式图,其中A、B代表生理过程,图2为某生态农业发展模式图,据图回答:
(1)图1中,甲代表的生物成分是__________,B代表的生理过程是____________。碳在甲、乙之间以__________形式传递。若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有_________________价值。
(2)与热带雨林生态系统相比,图2所示生态系统的抵抗力稳定性较_____。原因是_______。
(3)图2中属于图1中丙代表的生物有______________________。
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【题目】如图A、B、C、D代表四种生物细胞的结构示意图,据图完成下列问题:
(1)A、B、C、D中属于原核生物的有_______(填字母);A与D相比最主要的结构区别是_____.
(2)A、B、C、D中具有生物膜系统的有____(填字母);含有色素能进行光合作用的有____(填字母).
(3)将A、B、C、D置于蒸馏水中能基本维持正常形态有___________.
(4)A、B、C、D形态结构有差异,说明细胞具有___________.
(5)从图中可以看出A、B基本结构相似,都有________________________
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【题目】将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示.据图分析,下列叙述正确的是( )
A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
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