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【题目】下图表示某生物兴趣小组利用非菜宿根进行的实验流程。相关叙述错误的是
A. 纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同
B. 两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
C. 两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
D. 在做提取非黄色素的实验时不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
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【题目】假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”推理过程的是 ( )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1∶1
C.若F1产生配子时成对等位基因分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1∶2∶1
D.由F2出现了“3∶1”的表现型比,推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离
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【题目】下列关于隔离的叙述,正确的是( )
A.新物种形成的标志是产生生殖隔离
B.新物种形成的标志是产生地理隔离
C.地理隔离一定导致产生生殖隔离
D.生殖隔离形成必须经过地理隔离
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【题目】下列关于减数分裂的说法,错误的是( )
A.减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式
B.减数分裂过程中染色体复制两次,细胞分裂一次
C.减数分裂过程中染色体复制一次,细胞分裂两次
D.减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半
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【题目】下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。
(1)图中虚线内物质总称为___________,其中A代表__________,B代表_________,C代表________。
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的滲透压____________,但机体会通过分泌___________激素,促使肾小管和集合管重吸收水,使尿量____________,从而使内环境的渗透压保持相对稳定。
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【题目】如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括__________、_____________。狼同化的能量c=________________。
(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为l×l06kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为_____kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是______________,人类在此过程中对群落演替产生的影响是___________。
(4)为了提高农作物的产量,对初级、次级消费者应当采取的措施是:禁捕或适当放养__________;用喷洒农药等人工方法来减少_____________。
(5)如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖,调査其种群密度的方法是______________,取样的关键是要做到____________。
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【题目】关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验,下列叙述正确的是( )
A.还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂,二苯胺试剂
B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热
C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色
D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
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【题目】下图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个R基中的巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。下列相关叙述不正确的是( )
A. 组成该分子的氨基酸最多有20种
B. 氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4 824
C. 该分子至少含有三个游离的氨基
D. 该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应
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