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【题目】果蝇因其体积小,繁殖快等优点成为常见的遗传学实验材料。现有科研人员研究发现果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(A、a)控制。另一对同源染色体上的等位基因(B、b)会影响黑身果蝇的体色深度。科研人员进行了以下两个实验:
实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表现型比均为灰身:黑身=3:1。
实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表现型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。
(1)A、a基因位于___________染色体上,若将实验一中所有果蝇混合培养,让其随机交配,子一代中有8400只灰身果蝇和1600只黑身果蝇,如果继续进行随机交配,则子二代中Aa的基因型频率为________。
(2)B、b基因位于________染色体上,实验二F2中灰身雄蝇共有________种基因型,其中AAXBY所占的比例是___________。
(3)实验中偶然出现一只深黑身雌蝇(染色体组型完整),请用遗传图解写出该雌蝇与实验二F1中灰身雄蝇的杂交过程(要求写出配子)。___________
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【题目】图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞,请据图回答下列问题。
(1)甲图表示____细胞,处于____期,有_____条染色单体,分裂产生的子细胞名称是_______。
(2)乙图表示____期细胞,有____对同源染色体,产生的子细胞名称是_____。
(3)丙图处于________期,名称是_____,有_____对同源染色体。
(4)画出甲图细胞最终产生的生殖细胞染色体的组成图____。
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【题目】下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像,请据图回答:
(1)该动物的体细胞中染色体数目是________条,该动物可以形成__________种类型的精子。
(2)正在进行减数分裂的细胞是图____________,含有染色单体的细胞是图______________,没有同源染色体的细胞是图________。
(3)图B所示的细胞有________个四分体,图C所示的细胞所处的分裂时期为______________,图D所示的细胞经细胞分裂后形成的是__________。
(4)A细胞有______条染色体,有________个DNA分子,A细胞经分裂形成的子细胞是________。
(5)此5个细胞发生的先后顺序可能是_________________________________________。
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【题目】甲、乙两种生长状况相似的植物培养在适宜的光照强度、温度与水分条件下,测定两种植物CO2吸收速率与CO2浓度的关系,结果如下图所示。回答以下问题:
(1)CO2浓度为b时,甲植株的O2产生量___________(>/</=)乙植株的O2产生量。叶肉细胞中通过碳反应合成的三碳糖,最后通过合成___________运出细胞。
(2)若将甲、乙植株置于密闭的条件下,一段时间后,___________植株先死亡,两种植株光合速率不同的根本原因是___________。图中处于c点时的光照强度比全日照___________。
(3)本实验中,影响CO2吸收速率的无关变量有___________(至少写出两个),若将植株培养在红色薄膜下进行该实验,则所画曲线的a点应该往___________移。
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【题目】下列关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸关系的叙述,不正确的是
A. 未复制的每条染色体含有一个DNA分子,基因是有遗传效应的DNA分子片段
B. 每个DNA分子上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列
C. DNA分子是染色体的主要载体
D. 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
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【题目】玉米有矮株和高株两种类型,现有3个纯合品种:1个高株(高)、2个矮株(矮甲和矮乙)用这3个品种做杂交实验,结果如下:
结合上述实验结果,请回答:(株高若由1对等位基因控制,则用A、a表示,若由2对等位基因控制,则用A、a和B、b表示,以此类推)
(1)玉米的株高由________对等位基因控制,它们在染色体上的位置关系是___________________。
(2)玉米植株中高株的基因型有________种,亲本中矮甲的基因型是________________________。
(3)如果用矮甲和矮乙杂交得到的F1与矮乙杂交,则后代的表现型和比例是___________________。
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【题目】科研小组对某地两个种群的数量变化进行了多年研究,绘制出下图,图中,回答下列问题:
(1)甲、乙两个种群在该地区的分布呈现斑块镶嵌状,这是___________的一种表现。
(2)在t3时,种群___________(填甲/乙)的数量趋于平衡,该数量水平被称为___________。
(3)在0—t1阶段,种群乙的数量增长曲线呈_______型,在t1—t2阶段,种群甲的年龄结构为_______。若t3之后甲种群的曲线一直不变,该生态系统的生物多样性则可能___________。
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