A. 着丝点在减数第一次分裂后期一分为二

B. 减数分裂的结果,染色体数减半,DNA分子数不变

C. 同源染色体的分离,导致染色体数目减半

D. 染色体数目减半发生在减数第二次分裂结束时

A. 沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又减少了环境污染

B. 通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的传递效率

C. 这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理

D. 上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果

A. AAbb B. AaBB C. Aabb D. aaBB

A. 成人“憋尿”时，c神经元释放的递质不会引起突触后膜产生电位变化

B. 如果在e处给予适宜的电刺激，会引起大脑皮层产生“尿意”

C. 膀胱壁内的感受器产生的兴奋在ab之间的神经纤维上单向传导

D. 膀胱充盈时引起反射并最终完成排尿属于负反馈调节

A. 甲细胞中移向细胞两极的基因组成都是A、a、B、B

B. 乙细胞中有两个四分体、两个染色体组及8个核DNA分子

C. 产生丙细胞的原因可能是基因突变或减Ⅰ时发生了交叉互换

D. 丁细胞是由乙细胞经过减数第二次分裂最终产生的卵细胞

（1）图1中A、a蔗糖溶液在实验初始时的浓度大小关系为MA_____Ma（填“大于”、“等于”或“小于”），后来达到渗透平衡时MA_____Ma（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）如果将图2细胞放人0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞会因失水而出现_______现象。

（3）图1中的半透膜相当于图2细胞中的________（填结构名称）。

（4）图2中，如果B、b分别表示外界蔗糖溶液和细胞液，且浓度分别为MB、Mb，则达到平衡时MB_____Mb（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）若图2为实验加清水后观察到的现象，则我们将此现象称为______________。伴随着该现象的发生，细胞的吸水能力逐渐___________（填“增强”或“减弱”）。

A. 将未接种的培养基放在实验桌培养

B. 将未接种的培养基放在窗台培养

C. 将未接种的培养基放在恒温箱中培养

D. 将已接种的培养基放在恒温箱中培养

A. 果树修剪使树冠丰满 B. 移栽花卉时常剪去部分叶片

C. 二倍体无籽番茄的培育 D. 用成熟的香蕉催熟生柿子

A. ①表示腺苷

B. ③断裂后释放的能量最多

C. ②表示脱氧核糖

D. ④是高能磷酸键

A. 断尾壁虎长出新尾巴 B. 砍伐后的树桩上长出新枝条

C. 蝌蚪尾巴消失的过程 D. 胚胎发育中出现造血干细胞