科目: 来源: 题型:
【题目】如图为某反射的反射弧结构示意图,相关叙述错误的是 ( )
A. 若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激,则在a处可检测到电信号
B. 在b处发生的信号转换为:电信号→化学信号→电信号
C. 在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解
D. 在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞核的说法,错误的是:( )
A. 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所
B. 细胞核控制细胞的代谢和遗传
C. 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心
D. DNA主要存在于细胞核中
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时,D基因不能表达,且A基因对B基因表达有抑制作用如图l。某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图2所示(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活)。
(1)根据图1,正常情况下,黄花性状的可能基因型有__________________。
(2)基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交,F1自交,F2植株的表现型及比例为__________________,F2白花中纯合子的比例为__________________。
(3)图2中,乙、丙的变异类型分别是__________________;基因型为aaBbDdd的突变体花色为__________________。
(4)为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体,设计以下实验。
实验步骤:让该突变体与纯合橙红植株个体杂交,观察并统计子代的表现型与比例。
结果预测:I若子代中__________________,则其为突变体甲;
Ⅱ若子代中__________________,则其为突变体乙;
III若子代中黄色:橙红色=1:l,则其为突变体丙。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对植物纵向伸长的作用机理,请据图回答下列问题:
(1)生长素在植物体内广泛存在,大多集中在_____________的部位,通过促进____________从而促进植物生长。
(2)从图中可以看出,植物的生长不是一种植物激素孤立地起作用,而是多种激素共同调节的,图中赤霉素与生长素之间表现为_____________作用。图中a为__________,b为_____________。
(3)结合c、d过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向生长受到抑制的可能原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】以下图1为某些玉米体细胞中染色体的形态和数目,图2表示玉米的几种育种途径,①⑥表示各个体的基因型,ⅠⅤ表示不同处理过程。请回答问题:
(1)图1中属于多倍体玉米的细胞是_______________。
(2)图1中的A细胞可以是从图2中的个体______________中获得的,过程Ⅲ最常用的方法是_______。
(3)图2中各过程中一般使用秋水仙素处理的是______________,过程Ⅱ的处理方法是____________。
(4)通过Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ进行单倍体育种与通过Ⅰ→Ⅱ进行杂交育种相比,前者最突出的优点是___________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】图1是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解,图2表示改变光照后,与光合作用有关的C3和C5在细胞内的变化曲线。回答下列问题:
(1)进行光合作用的色素分布在图1中结构[ ]_______________(填字母和名称)。若f为高能化合物,则e代表的物质是__________________。
(2)h+i→j的过程称为______________,j在f、e物质的作用下发生的反应称为____________。
(3)图1中能量变化过程是______________,再转化成有机物中稳定的化学能。
(4)图2中曲线①和②分别表示的化合物是图1中的___________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】被子植物花粉发育经历的阶段顺序正确的是( )
A.小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒
B.小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉期
C.小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒
D.小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉期
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com