A. 由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光

B. 用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度

C. 由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加

D. 土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少

A. 自然突变的频率低 B. 自然突变是随机发生的

C. 自然突变是不定向的 D. 自然突变只产生在个别生物个别基因

A. 实验组中都发生了质壁分离和复原现象

B. 对照组中水分子在前15min进入了细胞，15min之后不再进入

C. 1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞，但进入的方式不同

D. 3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短

A. 杂交实验 B. 射线照射萌发的种子或幼苗

C. 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D. 花药离体培养

A. 幼嫩组织较成熟组织易培养成功

B. 给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液

C. pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要

D. 生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化

A. 催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶

B. 每一种酶只能催化一种化学反应的进行

C. 肽酶能催化由不同氨基酸脱水缩合成的多肽的水解

D. 过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解，不能催化其他化学反应

A. CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用

B. 适当增加光照强度，a点将左移

C. CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等

D. 甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强

A. 光合作用产生的[H]来源于水的光解，有氧呼吸产生的[H]来源于第一阶段葡萄糖的分解和第二阶段丙酮酸的分解

B. 光合作用中的[H]在叶绿体类囊体薄膜上产生，有氧呼吸中的[H]在线粒体中产生

C. 光合作用和有氧呼吸产生的[H]化学本质相同

D. 光合作用产生的[H]用于暗反应二氧化碳的固定和还原，有氧呼吸产生的[H]用于与 氧气结合生成水

A. 无氧呼吸时，葡萄糖中能量的主要去向是以热能形式散失

B. 细胞呼吸的主要目的是为生命活动直接供能

C. 光合作用中也有高能磷酸键的断裂

D. ATP能降低化学反应的活化能

A. CD段形成的原因是着丝点分裂，染色单体分开

B. 图2中b、c时期分别处于图1的BC段、DE段

C. 图1中CD段变化导致图2中c时期状态的形成

D. 图2中d时期是辨认染色体形态和数目的最佳时期