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【题目】研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:

(1)图1中细胞分裂的方式和时期是______,它属于图2中类型______的细胞。

(2)若某细胞属于类型c,取自卵巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是______

(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是______

(4)在图2的5种细胞类型中,有染色单体的细胞类型是______,可能发生基因重组的细胞类型是______

(5)着丝粒分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有____________(用图中字母和箭头符号表述)。

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【题目】如图表示农作物育种的过程。相关叙述正确的是(  )

       

A. 育种途径Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ和Ⅰ→Ⅴ都利用了杂交的方法,但目的不同

B. 育种途径Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需时间明显短于Ⅰ→Ⅴ

C. Ⅳ过程需用秋水仙素处理,着丝点不能一分为二导致染色体加倍

D. 需用植物组织培养技术的只有Ⅲ

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【题目】下列关于内环境的叙述,不正确的是

A.内环境包括血浆、组织液、淋巴等

B.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所

C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中

D.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官

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【题目】如图是某细胞减数分裂过程中一对同源染色体形态示意图(字母代表基因)。有关叙述正确的是

A. 图中的染色体发生基因突变

B. 图中的四分体结构异常

C. 图中的染色体没有基因缺失,表现型无异常

D. 该图表示二倍体生物的减数分裂过程

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【题目】艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是( )

A. 杂交实验法 B. 同位素标记法

C. 病毒侵染法 D. 单独直接观察不同成分的作用

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【题目】1928年,格里菲思利用小鼠为实验材料,进行了肺炎双球菌的转化实验,其中所用的R型活细菌无毒性,S型活细菌有毒性。下列有关叙述正确的是

A. 注射R型活细菌,小鼠死亡

B. 注射S型活细菌,小鼠死亡

C. 注射加热后杀死的S型细菌,小鼠死亡

D. R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射,小鼠不死亡

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【题目】下列有关细胞全能性的叙述,正确的是( )

A. 草莓、马铃薯等脱毒苗的培育成功表明了植物细胞具有全能性

B. 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性

C. 用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性

D. 愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性

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【题目】下图表示叶绿体中光合作用的过程,其中①表示结构,②③表示物质。请回答下列问题:

(1)图中①表示______,其上的色素通常用______进行提取,色素的吸收光谱以光的波长为横坐标,以______为纵坐标;②表示______

(2)光反应过程中,水在光下裂解产生______和氧气。碳反应过程中,三碳酸接收来自NADPH的氢和ATP中的______后被还原为三碳糖,离开卡尔文循环的三碳糖大部分运至______,转变成蔗糖供植物体所有细胞利用。

(3)光合作用正常进行时,若光照突然减弱,则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将______

(填“增加”、“减少”或“基本不变”)。

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【题目】下列各项中,可以看作物质进入内环境的是

A.口渴时喝西瓜汁,进入胃中

B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.小红同学感冒时,口服感冒清胶囊

D.肌肉注射青霉素

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【题目】下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过,①②③④代表不同的运输方式。请仔细观察图示回答有关问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有______

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是______。若上图为人小肠绒毛上皮细胞膜,则图中______(用数字表示)表示钾离子的吸收过程,______(用数字表示)表示CO2的排出过程。

(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K、C6H12O6方式相同,若用呼吸抑制剂处理心肌细胞,则Ca2+、K、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响,其原因是______。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了______的活动。

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同步练习册答案