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【题目】下列关于生物科学研究方法的叙述,正确的有(  )

A. 用样方法可调查池塘中某种鱼的种群密度

B. 用同位素示踪法可研究噬菌体侵染细菌过程

C. 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制

D. 在探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要设置空白对照进行比较

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【题目】与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是

A. 无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量

B. 无固氮酶,只能以含氮有机物作为氮源

C. 无细胞核,只能通过出芽生殖方式繁殖后代

D. 无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异

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【题目】看图填空

①若图甲表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是__________________

②若图乙表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是______________

③图乙所示元素在非生物界中__________(填“一定能”、“一定不能”、“不一定能”)找到。

④若图甲表示细胞完全脱水后的化合物含量,则A化合物为______,其必含的元素为_______________

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【题目】下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )

A.标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落

B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

C.样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样

D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及其顶角的菌体

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【题目】下列与细胞周期有关的叙述,正确的是( )

A. 等位基因的分离发生在有丝分裂的后期

B. 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构

C. 正在进行减数分裂的细胞,不具有细胞周期

D. 细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

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【题目】“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”此诗句描写了西湖的风光,结合生物学知识回答以下问题:

(1)西湖中生活的所有生物构成__________,所有的清荷构成__________

(2)如图为某生物的细胞结构模式图

①该细胞为_________细胞(填“原核”或“真核”),它有一个环状DNA分子,位于________区域。

②在显微镜下看到的细胞结构如上图所示,实际的鞭毛位置应该在_________(填“左侧”或“右侧”).

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【题目】科学家通过大肠杆菌、酵母菌、果蝇、拟南芥、老鼠等模式生物来 探究生命是如何运行的,下列叙述正确的有( )

A. 除了大肠杆菌,其他都是真核生物

B. 这些模式生物的遗传密码是通用的

C. 果蝇能作为模式生物的原因包括染色体少、相对性状多等

D. 若温度由25 ℃降到15 ℃,这些模式生物的代谢都会减弱,因为酶的活性受温度影响

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【题目】下列关于细胞膜的叙述,错误的是

A. 细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异

B. 磷脂分子的亲水端朝向磷脂层的两侧,疏水端朝向磷脂层内部

C. 温度影响细胞膜中的磷脂和蛋白质分子的运动

D. 糖蛋白主要位于膜外侧,载体蛋白主要位于膜内侧

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【题目】对下列四幅图的描述,正确的是

A. 图1中( b+c )可以表示一个细胞周期

B. 图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低

C. 图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降

D. 图4中造成cd段下降的原因是由于着丝点分裂,姐妹染色单体的分离

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【题目】某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一段时间后再加入蔗糖酶(蔗糖酶可把蔗糖水解为单糖)。该实验过程中最可能出现的是(  )

A. 漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降

C. 加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖

D. 加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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同步练习册答案