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【题目】下图为通过碱基互补配对的两个核苷酸。下列相关叙述错误的是
A. 若上述分子出现在DNA复制过程中,②为腺嘌呤,则右侧核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸
B. 若上述分子出现在转录过程中,①为核糖,则④为脱氧核糖
C. 若上述分子出现在翻译过程中,②位于mRNA中,则③位于密码子中
D. 若上述分子出现在逆转录过程中,则②和③可能为T和A
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【题目】某直链多肽的分子式为C22H34O13N6,其彻底水解后共产生了以下3种氨基酸,相关叙述正确的是 ( )
A. 该直链多肽含一个游离氨基和一个游离羧基
B. 该多肽没有经过折叠加工,所以不能与双缩脲试剂反应
C. 合成1分子该物质将产生6个水分子
D. 每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸
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【题目】下图表示的是一昼夜北方某植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天。对图的相关原因分析不正确的是
A. 甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重
B. 甲图中E点和G点相比,叶绿体中的ATP含量较多
C. 两图中DE时间段叶绿体中C3含量 均大大减少
D. 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示
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【题目】如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片,下列叙述正确的是
A. 甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上
B. 乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极
C. 甲和乙细胞中的染色体数目相等,DNA含量相同
D. 统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短
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【题目】下图所示为中心法则及其拓展的图解,请回答下列问题。
(1)赫尔希和蔡斯实验证明了图中的过程有_________。
(2)真核生物和原核生物的遗传信息分別储存在_________(填物质)。
(3)过程③_________(能/不能)发生在某些病毒体内。
(4)提取一个人体的未成熟的红细胞的全部mRNA,并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L),再提取同一个人体的胰岛A细胞中的全部mRNA与L配对,能互补的胰岛A细胞的mRNA含有编码
_________(选择对应的编号填写:①核糖体蛋白的mRNA ②胰高血糖素的mRNA ③有氧呼吸第一阶段酶的mRNA ④血红蛋白的mRNA)
(5)大多数生物的翻译起始密码子为AUG成GUG。在下图所示的某mRNA部分序列中,若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子,则该mRNA的起始密码子可能是_________。
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【题目】下列关于细胞的描述,不正确的是
A. 硝化细菌不能进行光合作用,但是自养生物
B. 酵母菌的遗传信息主要在细胞核中转录,在细胞质中翻译
C. 酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D. 蓝藻细胞不含叶绿体,所以不能进行光合作用
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【题目】关于激素的叙述,不正确的是( )
A. 激素是信息分子
B. 促性激素类药物能促使草鱼的精子和卵成熟
C. 激素只运输给相应的靶器官
D. 人工合成的睾酮衍生物是兴奋剂的-种
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【题目】如甲图所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b 处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激,相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。下列分析中,正确的是
A. 表1记录得到乙图所示的双向电位变化曲线
B. 乙图①点时Na+的内流速率比②点时更大
C. 乙图曲线处于③点时,丙图曲线正处于④点
D. 丙图曲线处于⑤点时,甲图a处正处于反极化状态
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【题目】阅读材料回答问题:
(1)遗传规律的研究,用什么作实验材料是个关键问题。材料选对了,就等于成功了一半。腐烂水果周围飞舞的果蝇吸引了摩尔根和他的学生们的注意,经过观察,正合他们的心意。问:为什么果蝇是适宜的遗传学研究材料?(要求:回答3点即可)________________________________________________。
(2)摩尔根及其学生们在研究果蝇的遗传行为过程中,偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇,并以此白眼雄果蝇进行了如下图所示的实验。白眼性状的表现总是与性别相联系,这是为什么呢?通过分析他们设想,如果控制白眼的基因只在X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因,上述实现现象就可以得到合理的解释。
问:他们作出这一假设的依据是____________________________________。
(3)请你设计实验方案,验证这一假设是否正确?(要求,只能通过一代杂交实验,写出亲本的杂交组合、预期实验结果,得出实验结论)____________________________________。
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