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【题目】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需要质量分数为8%的盐酸,下列关于盐酸的作用的叙述中错误的是( )
A. 增大细胞膜的通透性 B. 加速染色剂进入细胞
C. 调节染色液的PH D. 加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白质分离
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【题目】Ⅰ.图甲是玉米幼苗从图示状态开始随暗室同步匀速旋转,几天后仍停止于图示状态;图乙是根和茎生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。
(1)图甲中玉米幼苗的根和茎生长情况将是_______________。
A.根水平生长,茎向上弯曲
B.根水平生长,茎向下弯曲
C.根向下弯曲,茎向上弯曲
D.根向下弯曲,茎向下弯曲
(2)如图甲所示位置,茎的上侧和下侧情况分别与图乙中的_____________点对应。
Ⅱ.下图表示下丘脑对内分泌功能的甲、乙、丙三种调节方式。回答下列问题:
(1)在甲模式中,若靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体______激素的分泌,再调节甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为________________。
(2)胰高血糖素的合成和分泌可以通过图中_____________模式,其分泌量增加的适宜刺激是__________。
(3)兴奋在A处传递的主要特点是__________________。
(4)细胞外液渗透压升高可通过乙模式增加____________的合成和分泌。
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【题目】高等植物体内生长素的极性运输是指( )
A. 通过薄壁细胞的运输方式 B. 从形态学的上端向下端运输的方式
C. 需要耗能的主动运输方式 D. 在重力作用下的运输方式
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【题目】下图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,水分子可以透过半透膜,而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时,液面差为m。下列有关叙述正确的是
A. 渗透平衡时,溶液S1的浓度等于溶液S2的浓度
B. 若向漏斗中加入蔗糖分子,则平衡时m变小
C. 达到渗透平衡时,仍有水分子通过半透膜进出
D. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将增大
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【题目】下图为ATP与ADP相互转化的关系式,相关叙述错误的是
ADP+Pi+能量ATP
A. ②过程一般与放能反应相联系
B. 人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系
C. ②过程能直接为细胞分裂提供能量
D. 图示的能量供应机制是生物界的共性
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【题目】为验证pH对酶活性的影响,实验如下:取3支洁净的试管,编上号,并且分别按下表中序号1至序号5的要求操作:
(1)上表中A处应填入______。
(2)将上述3支试管内的液体混合均匀,将1号、2号两支试管的下半部浸到60℃热水中,保温5min;然后,在上述两试管中各加入2mL______,混合均匀后,将两试管下半部放进盛有热水的大烧杯中,加热2mm,观察并记录溶液颜色的变化情况。
(3)分析上述两支试管内将会出现的实验现象:1号试管中有______色沉淀产生;2号试管内为______色。
(4)实验过程中,有实验组先将1、2号两试管放在100℃的沸水中保温5mm,然后再继续做颜色鉴定,结果试管中都不变色,原因是______。
(5)经检测3号试管的pH为2,若其他条件不变,向3号试管中加入碱性物质中和至中性,试管3中______(会/不会)出现和1号试管一样的实验现象。
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【题目】下列关于性染色体说法正确的是
A. 性染色体只存在于生殖细胞中
B. 性染色体上的基因都与性别决定有关
C. 某女孩的性染色体必有一条来自其祖母
D. 初级精母细胞和次级精母细胞中一定含Y染色体
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【题目】某同学为了研究植物细胞中过氧化氢酶的催化活性,进行了如下实验。
①取5g新鲜莴笋叶片剪碎放入研钵,加入少量石英砂进行快速充分研磨。
②向研磨液中加入50mL蒸馏水并搅拌,再用纱布过滤,得到酶提取液。
③将莴笋的酶提取液分别用pH为4~10的7种缓冲液稀释2倍,低温保存。
④用注射器吸取5mL 3%的过氧化氢,将注射器中的气体排出,然后吸入5mL酶提取液,将针口处密封。
⑤室温下记录实验数据。
另取新鲜的菠菜、白菜叶片重复上述操作步骤。实验结果如下图。请回答问题:
(1)该实验的自变量为____________。
(2)步骤③中稀释酶提取液降低了反应体系中的酶浓度,使____________减缓,有利于记录实验数据。
(3)该同学想进一步研究不同温度对过氧化氢酶活性的影响,最好选择 __________
叶片作为生物材料,并用pH为__________________的缓冲液稀释酶提取液,请解释以上两个做法的原因 ____________________________________________。
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【题目】下图为某种转基因抗病棉花培育过程图,请据图回答下列问题:
(1)PCR技术利用的基本原理是____________________。利用该技术扩增目标DNA片段(子链的延伸方向从5′→3′),应选择图中的引物___________(填字母)与模板DNA结合。
(2)在构建基因表达载体时,常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒,获得不同的黏性末端,其主要目的是_________________________________。
(3)将重组质粒导入植物细胞中常用的方法是___________。我国科学家将重组质粒导人棉花受体细胞所用的方法是______________________。
(4)重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株,此过程涉及植物组织培养技术,该技术广泛应用于____________________等育种过程。(答两点即可)
(5)研究表明,转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物,从而对生态环境造成潜在的危害。因此,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,这样做的目的是_________________。
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